Год образование ес: Европейский Союз (ЕС, Евросоюз) – DW

Евросоюз | Новости ООН

Сортировать по:

Фото ЮНЕСКО/К.Аликс

В последнее время некоторые социальные сети пронизаны проявлениями антисемитизма. Так, после смены владельца Twitter – в период с конца октября 2022 года по начало февраля 2023 года – количество антисемитских твитов на платформе увеличилось на 105 процентов. В ЮНЕСКО призвали пресекать такие тенденции и на этой неделе вместе с Европейской комиссией запустили двухлетний совместный проект по борьбе с антисемитизмом через образование.

Фото УВКБ/С.Балтагианис

В Управлении ООН по делам беженцев (УВКБ) глубоко обеспокоены растущим числом случаев насилия и серьезных нарушений прав человека в отношении беженцев и мигрантов у европейских границ. Об этом говорится в опубликованном сегодня заявлении УВКБ.

Архивное фото МОМ

Руководители двух учреждений системы ООН выразили серьезную обеспокоенность по поводу гибели четырех человек из числа беженцев и мигрантов возле белорусско-польской границы. Пока известно, что среди жертв – двое иракских граждан, которые умерли от переохлаждения. Личности еще двух человек и обстоятельства их гибели устанавливаются. 

Архивное фото МОМ

В Международной организации по миграции (МОМ) чрезвычайно встревожены положением мигрантов, скопившихся на границе Беларуси с Евросоюзом. В заявлении, обнародованном сегодня, содержится призыв позаботиться об их благополучии и решать проблему путем диалога на основе принципа верховенства права.

Unsplash/Т.Парсонс

Экономика Европы восстанавливается, но необходимо увеличить темпы вакцинации населения. Об этом предупреждают сегодня эксперты Международного валютного фонда. К «допандемийным» показателям 2019 года, по мнению авторов нового доклада, страны региона смогут вернуться лишь в следующем году. 

Фото ПРООН

Европейский союз добился успехов в сокращении бедности, но не смог достичь собственной цели: к 2020 году вызволить из нищеты 20 млн человек. Решительно пересмотреть свою социально-экономическую политику призвал Евросоюз Эксперт ООН Оливье де Шуттер, завершив свой визит в Брюссель, где он провел встречи с представителями различных институтов ЕС.

Фото ООН

На Генеральной Ассамблее ООН председатель Европейского совета Шарль Мишель заявил, что после пандемии коронавируса Европа как никогда готова к фундаментальным переменам. Кризис, вызванный пандемией, разбудил в европейцах «новую коллективную ответственность», и восстановление экономики должно идти по более ответственному, «зеленому» пути, отметил он. Мишель также коснулся в своей речи целого ряда политических тем.

Фото Всемирного банка/К.Карнемарк

Выступая на встрече Совета Безопасности ООН от имени тройки Европейского  союза — Германии, Франции и Великобритании —  заместитель постпреда Франции при ООН Анна Гёген заявила, что все «вопросы, возникающие в результате систематического несоблюдения Ираном своих обязательств» «по ядерной сделке» (СВПД) должны решаться путем диалога между всеми оставшимися в ней участниками. А США, как она и ее коллеги отметили, среди них  нет.  
 

Фото УОП-Украина/Н.Завилинский

150 тысяч респираторов, 170 тысяч медицинских масок и 60 тысяч защитных костюмов на сумму 500 000 евро получили вчера украинские полицейские от Евросоюза и ООН. Эта акция позволит полицейским выполнять свою работу, не опасаясь заразиться COVID-19. 

Фото МОТ/У.Оцезен

В Международной организации по миграции (МОМ) глубоко обеспокоены продолжающими поступать сообщениями о том, что службы Европейского союза отслеживают мигрантов и в принудительном порядке отправляют их обратно в Турцию, откуда они прибыли. Людей задерживают на турецко-греческой границе, их арестовывают в самой  Греции, задерживают в Эгейское море. Всех их без соблюдения каких-либо процедур подвергают коллективной репатриации. 

ЕС: важные факты

перейти к основной теме

• Главная страница
• Политика
• Германия и Европа

Европейская интеграция означает для Германии и других государств-членов ЕС основу для мира, безопасности и благополучия

29. 11.2018

© dpa

История успеха

IИдея европейского единства имеет долгую историю. Конкретно проект ЕС в его нынешнем виде начинается в 1952 году, когда было организовано Европейское объединение угля и стали (Montanunion), в который входила и Германия. С течением времени сотрудничество было распространено и на ряд других сфер, а количество государств-членов постоянно увеличивалось (всего было семь шагов). В настоящее время ЕС проводит переговоры с некоторыми потенциальными кандидатами на вступление.

Основные свободы

Образование ЕС означало появление крупнейшего общего рынка в мире. В Римских договорах 1958 года были зафиксированы четыре основные свободы: свободный товарооборот в государствах ЕС, свобода передвижения, свобода предоставления услуг в границах ЕС, а также свободный оборот капитала. В 2018 г. доля ЕС в глобальном ВВП по паритету покупательной способности (BIP) составила примерно 16,5 проц.

Важнейшие договоры

 

• 1952 Европейское объединение угля и стали
• 1958 Римские договоры
• 1993 Европейский внутренний рынок
• 1993 Маастрихтский договор
• 1999 Амстердамский договор
• 2003 Ниццкий договор
• 2009 Лиссабонский договор

Политическая система

Политическая система ЕС состоит из нескольких элементов: исполнительную власть ЕС осуществляет Европейская Комиссия; судебная власть принадлежит Суду Европейского Союза. Если правительства государств-членов представлены в Европейском Совете и Совете министров, то граждане представлены непосредственно Европейским парламентом, который с 1979 года избирается раз в пять лет (голосуют все граждане ЕС). Государства-члены, которые уже ввели у себя евро, дополнительно голосуют в так называемой Евро-группе. Штаб-квартиры основных политических органов ЕС находятся, прежде всего, в Брюсселе, Страсбурге, Люксембурге и Франкфурте-на-Майне. Символ ЕС, европейский флаг, представляет собой венок из двенадцати пятиконечных звезд на небесно-голубом фоне.

446 миллиона

На данный момент в 27 государствах-членах ЕС проживает примерно 446 млн. человек. Это третье по величине население в мире после Китая и Индии. Граждане ЕС проживают на территории, составляющей около 4 млн. квадратных километров. Самое крупное по площади государство – Франция, а Германия является самой густонаселенной страной ЕС (82,5 млн. жителей).

19 стран – одна валюта

Евро является официальной валютой для 341,5 млн. граждан ЕС в 19 государствах-членах ЕС. Группа этих стран образует так называемую «еврозону». Вследствие «кризиса еврозоны» (начиная с 2010 г.) предпринимались серьезные шаги по улучшению координации и унификации экономической и финансовой политики внутри ЕС. Одним из серьезных вызовов во многих странах является, прежде всего, большая сумма госдолга.

Euro
© dpa

GASP

В Лиссабонском договоре была четко прописана Общая внешняя политика и политика безопасности ЕС (GASP). Общая политика безопасности и обороны (GSVP) объединяет гражданские и военные миссии. В перспективе создание Европейского союза безопасности и обороны (ESVU).

Newsletter #UpdateGermany: You would like to receive regular information about Germany? Subscribe here to:

похожие темы

Европейский год навыков 2023

Европейский год навыков придаст новый импульс обучению на протяжении всей жизни, предоставив людям и компаниям возможность внести свой вклад в переход к «зеленым» и цифровым технологиям, поддерживая инновации и конкурентоспособность.

Посетите специальный веб-сайт

Повышение конкурентоспособности, участия и талантов

Наличие рабочей силы с востребованными навыками способствует устойчивому росту, ведет к инновациям и повышает конкурентоспособность компаний. Европейский год навыков 2023 поможет компаниям, в частности малым и средним предприятиям, решить проблему нехватки навыков в ЕС. Это будет способствовать формированию мышления о переквалификации и повышении квалификации, помогая людям получить необходимые навыки для качественной работы.

Зеленые и цифровые переходы открывают новые возможности для людей и экономики ЕС.

Квалифицированные работники получат больше возможностей для трудоустройства и смогут полноценно участвовать в жизни общества. Это ключ к обеспечению того, чтобы восстановление экономики, а также переход к «зеленым» и цифровым технологиям были социально справедливыми и справедливыми.

Нам нужно больше внимания уделять нашим инвестициям в профессиональное образование и повышение квалификации. Нам нужно лучше сотрудничать с компаниями, потому что они лучше знают, что им нужно. И мы должны сопоставить эти потребности с чаяниями людей. Но мы также должны привлекать на наш континент нужные навыки, навыки, которые помогают компаниям и укрепляют рост Европы.

Урсула фон дер Ляйен, президент Европейской комиссии

Новый импульс для обучения на протяжении всей жизни

Европейский год навыков придаст новый импульс для достижения социальных целей ЕС к 2030 г., когда не менее 60% взрослых проходят обучение каждый год год и не менее 78% трудоустроенных.

Эта инициатива также поможет достичь целей Digital Compass к 2030 году, когда в ЕС будет не менее 80% взрослых с базовыми цифровыми навыками и 20 миллионов нанятых специалистов в области ИКТ.

В настоящее время более трех четвертей компаний в ЕС заявляют, что испытывают трудности с поиском работников с необходимыми навыками, при этом только 37% взрослых проходят обучение на регулярной основе.

Индекс цифровой экономики и общества показывает, что 4 из 10 взрослых и каждый третий человек, работающий в Европе, не имеют базовых цифровых навыков. Женщины недостаточно представлены в профессиях и исследованиях, связанных с технологиями: только 1 из 5 специалистов в области ИКТ и 1 из 3 выпускников в области естественных наук, технологий, инженерии и математики (STEM) являются женщинами.

77%

Компании ЕС сообщают о трудностях с поиском работников с необходимыми навыками

20 млн.

Специалисты по ИКТ должны быть приняты на работу в ЕС к 2030 г. 30

Как мы это сделаем

Мы предлагаем – работая вместе с Европейским парламентом, государствами-членами ЕС, социальными партнерами, службами занятости, торгово-промышленными палатами, поставщиками образования и обучения, работниками и компаниями – активизировать и дальнейшее развитие навыков на местах.

Содействие более высоким, более эффективным и инклюзивным инвестициям в обучение и повышение квалификации.

Обеспечение соответствия навыков потребностям рынка труда, в том числе путем сотрудничества с социальными партнерами и компаниями.

Соответствие устремлений и навыков людей возможностям на рынке труда, особенно для перехода к «зеленым» и цифровым технологиям и восстановления экономики.

Привлечение навыков и талантов из третьих стран , в том числе за счет расширения возможностей обучения и мобильности, а также содействия признанию квалификаций.

Комиссия выделит соответствующие инициативы и финансирование ЕС, чтобы поддержать их принятие, реализацию и реализацию на местах. Будут проводиться мероприятия и кампании по повышению осведомленности для поддержки взаимного обучения партнеров в области повышения квалификации и переквалификации.

Особое внимание будет уделяться привлечению большего числа людей на рынок труда, в частности женщин и молодежи, особенно тех, кто не учится, не работает и не проходит обучение.
 

Инициативы ЕС по поддержке развития навыков

В рамках Европейского года навыков ЕС будет опираться на многие текущие инициативы, в том числе:

• Европейская повестка дня в области навыков является основой для сотрудничества ЕС в области политики в области навыков и будет продолжать помогать людям а предприятия развивают навыки и применяют их.
• The Pact for Skills: 1000 участников и 14 крупных партнерств в стратегических секторах обещают помочь повысить квалификацию до 6 миллионов человек.
• Рекомендации Совета по индивидуальным учетным записям обучения и микроучетным записям помогают людям обновлять или дополнять свои навыки более гибким и целенаправленным способом.
• Коалиция ЕС по цифровым навыкам и рабочим местам устраняет пробел в цифровых навыках, объединяя всех соответствующих партнеров для повышения осведомленности и поощрения обучения для повышения цифровых навыков.
• Европейская платформа цифровых навыков и рабочих мест, запущенная в рамках программы Connecting Europe Facility, предлагает информацию и ресурсы по цифровым навыкам, такие как инструмент самооценки.
• Структурированный диалог с государствами-членами ЕС по цифровому образованию и навыкам обсуждает, как внедрить новые цифровые технологии в образование и помочь улучшить цифровые навыки.
• Новая европейская программа инноваций предлагает флагманскую инициативу и набор действий для создания правильных рамочных условий для наших талантов.
• Европейская стратегия для университетов предлагает несколько действий по развитию высокоуровневых и перспективных навыков для широкого круга учащихся, включая учащихся на протяжении всей жизни.
• Развертывание кадрового резерва ЕС и партнерских отношений с избранными третьими партнерами поможет привести навыки кандидатов на работу в Европе в соответствие с потребностями рынка труда.

Финансирование ЕС для повышения квалификации

Значительное финансирование и техническая поддержка ЕС доступны для инвестиций в повышение квалификации и повышение квалификации:

• Европейский социальный фонд плюс (ESF+) с бюджетом более 99 миллиардов евро на 2021-2027 гг. главный инструмент ЕС для инвестирования в людей.
• Фонд восстановления и устойчивости может поддерживать реформы и инвестиции государств-членов, в том числе в области навыков и рабочих мест.
• Программа «Цифровая Европа» в размере 580 млн евро предназначена для финансирования развития передовых цифровых навыков и поддержки развития кадрового резерва цифровых экспертов.
• Horizon Europe поддерживает навыки исследователей, предпринимателей и новаторов, в частности, через свои действия Марии Склодовской-Кюри, Европейский совет по инновациям и Европейский институт технологий.
• Erasmus+ с бюджетом в 26,2 миллиарда евро также поддерживает личное и профессиональное развитие учащихся, сотрудников и учреждений профессионального образования и обучения, а также финансирует европейские университеты.

Другие программы, которые могут поддержать развитие навыков: программа InvestEU, Европейский фонд адаптации к глобализации для уволенных работников, Европейский фонд регионального развития, Фонд справедливого перехода, Кредитный фонд для государственного сектора в рамках Механизма справедливого перехода, Европейская солидарность Корпус, Программа действий в области окружающей среды и климата (LIFE), Фонд модернизации, Инструмент технической поддержки и Инструмент добрососедства, развития и международного сотрудничества.

График

1. 7 марта 2023 года

   Политическое соглашение между Европейским парламентом и государствами-членами профессиональных навыков 2023 

2. 8 декабря 2022 г.

   Министры Совета по вопросам занятости и социальной политики (EPSCO) согласны с позицией Совета в отношении предложения о принятии решения об объявлении 2023 года Годом профессиональных навыков в Европе

3. 12 октября 2022 г.

   Комиссия принимает предложение о проведении Европейского года навыков 2023 

5. 14 сентября 2022 г.

   Президент фон дер Ляйен предлагает в своем обращении к Конгрессу объявить 2023 год Европейским годом навыков

Последние новости

• Использование талантов в Европе: новый импульс для регионов ЕС
• Трудовая миграция: Комиссия и государства-члены расширяют сотрудничество для решения проблемы дефицита на рынке труда ЕС
• Стажировки: оценка Комиссии анализирует влияние Европейской структуры качества
• Пресс-релиз: Комиссия начинает работу над Европейским годом навыков
• Пресс-релиз: Пакт о навыках расширяется до 1000 членов, поскольку он отмечает свою вторую годовщину

Документы

Скачать

 

Организация обучения

Европейские школы являются официальными учебными заведениями, контролируемыми совместно правительствами государств-членов Европейского Союза. Во всех этих странах они по закону считаются государственными учреждениями.

Миссия Европейских школ состоит в том, чтобы обеспечить многоязычное и многокультурное образование для учащихся дошкольных, начальных и средних классов.

Европейская школьная система состоит из двух лет дошкольного образования (ясельный цикл), пяти лет начального и семи лет среднего образования.

Учащиеся принимаются в детский сад в начале учебного года в сентябре календарного года, в котором ребенку исполняется четыре года, а учащиеся принимаются в первый класс начальной школы в начале учебного года в сентябре календарный год, в котором ребенку исполняется шесть лет.

90 178

90 237

Цикл	Классы	​ Возраст
«Дошкольное образование» (ясли)	1-2	4 и 5
Первичный	1-5	6-10
Вторичный Цикл наблюдения Цикл предварительной ориентации Цикл ориентации 9 0182	1-3 4-5 6-7	​ 11-13 14-15 16-18

«РАННЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ» (Ясли)

Раннее образование предназначено для:

• подготовить детей к счастливой, здоровой, ответственной и успешной жизни
• развивать личность и способности детей
• поддержка потенциала обучения детей
• воспитывать уважение к другим и окружающей среде
• уважать и ценить собственную культурную и социальную идентичность детей, их ценности и ценности других
• воспитывать европейский дух.

Раннее образование является фундаментальной частью образования и обучения на протяжении всей жизни, и его главная роль заключается в поддержке роста детей в этических и ответственных членах общества. Преподавание и обучение в раннем возрасте поддерживает и контролирует физическое и психологическое благополучие детей, включая социальное, когнитивное и эмоциональное развитие, и помогает предотвратить любые трудности, которые могут возникнуть, создавая наилучшие возможности для обучения.

Преподавание и обучение в раннем возрасте носит целостный характер, и разные области развития не разделены. В этом документе, как и в повседневной школьной жизни детей, их опыт и действия занимают центральное место.

Важно укреплять у детей здоровое чувство собственного достоинства с помощью положительного опыта обучения и предоставлять возможности для разнообразного взаимодействия с другими людьми. Мир детских впечатлений должен быть обогащен, и им следует помогать, когда они ищут новые сферы интересов.

Детей 4-5 лет часто обучают в смешанных группах.

 

НАЧАЛЬНАЯ

В начальной школе основное внимание уделяется родному языку, математике и первому иностранному языку, но важны искусство, музыка, физкультура, открытие мира и религия/этика, как и «Европейские часы». «, где смешанные национальности встречаются для различных мероприятий.0177

Тема  ​Годы 1 и 2 ​Годы 3, 4, 5 ​Родной язык
(SWALS Language 1 — L1) 

​8 часов

(2 часа 30 минут)

​6 часов 45 минут

( 3 часа 45 минут)

Математика 4 часа 5 часов 15 минут Язык 2 (L2) 2 часа 30 минут 3 часа 45 минут Музыка
Искусство
Физкультура
​5 часов
3 часа Открытие мира 1 час 30 минут 3 часа Европейские часы

90 179 ​- ​1 час 30 минут ​Религия / Этика  ​1 час ​1 час 30 минут ​Отдых ​3 часа 30 минут ​2 часа 30 минут 90 179  Всего  ​25 часов 30 минут ​27 часов 15 минут ONL – ирландский/мальтийский*
ONL – финский/шведский* 

​1 час 30 минут

—
9000 3

​1 час 30 минут

1 час 30 минут

​*Другой национальный язык преподается в течение учебного дня​

 

СРЕДНЯЯ

9016 4 Учащиеся обычно поступают в среднюю школу в том календарном году, в котором им исполняется 11 лет, после успешное завершение начального курса Европейской школы или эквивалентного курса, должным образом сертифицированного официально признанной школой.

Семилетнее среднее образование организовано следующим образом: в течение первых трех лет ученики следуют общему учебному плану, так называемому циклу наблюдения. Большинство предметов преподается на родном языке.

Начиная с 2014-2015 учебного года все ученики начинают изучать второй иностранный язык (L3) с 1 класса средней школы.

В третьем классе средней школы все ученики изучают гуманитарные науки и религию или этику на своем первом иностранном языке (L2).

Во 2-м классе средней школы в качестве опции предлагается латынь. В третьем классе средней школы учащиеся, выбравшие латынь во втором классе, продолжают ее изучение. Для остальных учеников ИКТ предлагается в качестве опции.

В 4-м и 5-м классах обязательный курс интегрированных естественных наук подразделяется на физику, химию и биологию, и учащиеся могут выбирать между углубленным или обычным курсом математики. Другие варианты включают экономику, третий иностранный язык и древнегреческий язык.
 

Годы 6 и 7 образуют единицу, которая ведет к
Европейский бакалавриат. Несмотря на наличие основных обязательных предметов, включая родной язык, язык 2, математику, естествознание, философию, физическое воспитание, историю и географию, учащиеся имеют широкий спектр дополнительных возможностей и могут выбрать изучение некоторых предметов в течение двух периодов, четырех периода или на продвинутом уровне.

Учащиеся регулярно оцениваются, и отчеты выпускаются три или четыре раза в год. Оценка основана как на курсовой работе, так и на экзаменах, хотя формальные экзамены не являются частью цикла наблюдения. Критерии, установленные Советом управляющих, используются для принятия решения о том, может ли учащийся перейти на год выше в конце учебного года.

 

Образовательная поддержка

Предусмотрены различные формы и уровни поддержки, призванные обеспечить соответствующую помощь учащимся, испытывающим трудности и имеющим особые образовательные потребности, на любом этапе школьной карьеры, чтобы позволить им развиваться и прогрессировать в соответствии со своим потенциалом и успешно интегрироваться (видеть
Образовательная поддержка).

Обучение языкам

 
Преподаются все национальные языки 27 стран ЕС.
В школах 3-16
языковые разделы.
Учащиеся без языковой секции (SWAL​S) учатся по специальной учебной программе.
Учащиеся начинают изучать первый иностранный язык (L2) в 1 классе начальной школы. Этим языком может быть английский, французский или немецкий.
Учащиеся начинают изучать второй иностранный язык (L3) в 1 классе средней школы.
Учащиеся могут начать изучение третьего иностранного языка (L4) в 4 классе средней школы.
Четвертый иностранный язык (L5) является дополнительным курсом в 6 и 7 классах средней школы.
Латынь преподается со 2 класса, а древнегреческий — с 4 класса.
L3, L4, L5, в принципе, могут быть любыми из официальные языки ЕС (кроме ирландского и мальтийского).
 
Базовый уровень владения всеми современными языками в соответствии с «Общеевропейскими компетенциями владения иностранным языком» (см. документ 2013-08-D-11-en-1)

Базовый уровень владения различными циклами

90 179 C1

90 179 0

	Раннее образование	​Первичный	​Средний класс 3	​Второй класс 5	​Средний класс 7
​L2	​0	​A2	​B1	​B2
L3	0	​0	​A1+	​A2+	​B1+
​L4 расширенный 4h	​0	0	A1	A2+
L4 базовый 2h	​0	​0	​0	​A1	​A2
ONL (другой национальный язык)  9018 2	​A1.1 оральный	​A1.2	​A2	​В1	​В2

Использование языков (начиная с 2014–2015 учебного года)

1. В начальных классах 3-5 предмет «Европейские часы» преподается в смешанных языковых группах, как правило, на языке L2 ученика или на языке принимающей страны.
2. В 1-5 классах средней школы искусство, музыка, ИКТ и физкультура преподаются в смешанных языковых группах на одном из трех L2 (DE, EN, FR) или на языке принимающей страны. В 6-7 классах средней школы искусство, музыка (базовые и факультативные курсы) и физкультура преподаются в смешанных языковых группах на одном из трех родных языков (DE, EN, FR) или на языке принимающей страны.
3. На 3-м году средней школы курсы гуманитарных наук, а также курсы религии и неконфессиональной этики преподаются на L2 (немецкий, английский или французский). Начиная с 4 класса средней школы, курсы истории, географии и экономики организуются в L2 (немецкий, английский и французский языки). Преподавание религий и курсов внеконфессиональной этики на языке 2 (немецкий, английский или французский) будет постепенно вводиться и в 4-7 классах средней школы, начиная с 2015-2016 учебного года.
4. В 6-7 классах средней школы, если 4-х ступенчатый курс истории и географии не может быть организован на родном языке учащегося (немецкий, английский, французский), учащийся может пройти его на другом родном языке при условии, что это не родной язык учащегося. L1, с разрешения директора.
5. С одобрения Административного совета школа может организовать преподавание определенных предметов (например, этики, религии и т. д.) на языке L2 или на языке принимающей страны.

Учащиеся без языковой секции — SWALS) (см. документ 2019-04-D-13-en-1, стр. 10) Государство-член ЕС (за исключением ирландского и мальтийского), для которых в школе не существует языковой секции на их родном/доминирующем языке (L1).

Если в школе не открыто одно из языковых отделений Европейских школ, соответствующее родному языку/доминирующему языку учащегося категории I или II, этот учащийся имеет право на обучение на своем L1, исходя из того, что Школа имеет в своем распоряжении должным образом квалифицированного учителя или может нанять его.

SWALS обычно зачисляются в английскую, французскую или немецкую секции. Язык раздела — учащийся L2. SWALS также могут быть зачислены в языковую секцию принимающей страны при условии отсутствия дополнительных затрат.