ТОП 10 с названиями, описанием и фото
Уровень развития государства не ограничивается лишь объемом внутреннего валового продукта. Развитые страны имеют высокий показатель качества жизни населения, в который входит уровень оплаты труда, социальные гарантии, качество медицинского обслуживания, образование и другие факторы. Развитые страны Азии по индексу человеческого развития относятся к категориям «высокий» и «очень высокий» – выше 0,830.
Содержание
#10 Кувейт
Дата независимости: | 1961 года (от Великобритании) |
Территория: | 17 818 км² |
Население: | 4 464 521 чел |
Форма правления: | конституционная монархия |
Кувейт – страна в Юго-Западной Азии, основу экономики которой составляет добыча нефти и природного газа. 90% углеводородов Кувейт экспортирует в другие страны, и этим обеспечивает половину своего ВВП.
Это динамично развивающийся эмират, цивилизованный арабский мир, в котором почитают традиции и используют современные технологии. Граждане государства получают бесплатное образование на всех этапах, студенты находятся на государственном обеспечении, как на родине, так и учась за границей.
ВВП – $106 миллиардов;
ВВП на душу населения – $24 300;
ИЧР – 0,831.
В Кувейте очень высокий уровень здравоохранения. Жители страны получают медицинское обслуживание бесплатно, государство оплачивает также необходимое лечение за рубежом.
#9 Израиль
Дата независимости: | 1948 года (от Великобритании) |
Территория: | 20 770 (22 072) км² |
Население: | 9 656 000 чел |
Форма правления: | парламентская республика |
Израиль – одна из самых развитых стран на Ближнем Востоке. Несмотря на постоянные военные конфликты, государству удалось создать эффективную экономику, которая базируется не только на разработке месторождений нефти и газа, но, в основном, на создании, использовании и экспорте высоких технологий.
Страна имеет огромный интеллектуальный потенциал. Израиль занимает первое место в мире по количеству ученых и инженеров, более 50% населения имеют высшее образование. В Израиле было создано огромное число компаний типа «стартап», израильские товары широко представлены на мировом рынке.
ВВП – $488,5 миллиарда;
ВВП на душу населения – 52 173;
ИЧР – 0,919.
В государстве высокие зарплаты, разработано множество социальных программ. Во всем мире известны достижения израильской медицины, которая считается одной из лучших.
#8 Южная Корея
Дата независимости: | 1945 года (от Японской империи) |
Территория: | 100 210 км² |
Население: | 51 744 876 чел |
Форма правления: | президентская республика |
Экономический рост Южной Кореи уникален: за 60 лет ее ВВП на душу населения увеличился в 25 раз. Из беднейшей страны она превратилась в развитое индустриальное и технологическое государство.
Республика Корея – производитель и экспортер электронного оборудования, автомобилей, судов. Вырос и международный авторитет страны, она входит в G20 – сообщество государств с крупнейшими национальными экономиками.
ВВП – $1, 811 триллиона;
ВВП на душу населения – $36 697;
ИЧР – 0,925.
В Южной Корее насчитывается более 400 университетов, многие из которых высоко котируются на международной арене. По эффективности медицины страна занимает 5-е место в мире. Несмотря на высокие цены и налоги уровень доходов населения позволяет высоко оценить качество жизни в стране.
#7 Саудовская Аравия
Дата независимости: | 1932 года (от Османской империи) |
Территория: | 2 149 690 км² |
Население: | 34 218 169 чел |
Форма правления: | абсолютная теократическая монархия |
Экономика Саудовской Аравии основана на экспорте нефти, и интенсивность ее экономического роста и качество жизни позволяет назвать государство одним из самых развитых в регионе.
ВВП – в 2022-м году превысил $1 триллион;
ВВП на душу населения – $23 300;
ИЧР – 0,875.
В стране достойные зарплаты, особенно для квалифицированных работников. Образование бесплатное на всех уровнях, уровень грамотности составляет в среднем около 90%. Бесплатное квалифицированное медицинское обслуживание предоставляется всем гражданам и иностранцам, занятым в государственном секторе.
#6 Бахрейн
Дата независимости: | 1971 года (от Великобритании) |
Территория: | 766 км² |
Население: | 1 505 003 чел |
Форма правления: | дуалистическая монархия |
По Индексу экономической свободы страна находится на 4-м месте среди государств Ближнего Востока и Северной Африки. Здесь самый низкий уровень безработицы в регионе, а бахрейнский динар является второй самой ценной денежной единицей в мире.
ВВП – $57 921 миллиард;
ВВП на душу населения – $26 562, 97;
ИЧР – 0,838.
Бахрейнцы получают бесплатное образование, грамотность взрослого населения составляет около 90%. В стране насчитывается 15 университетов. Здравоохранение в Бахрейне находится на высоком уровне, есть государственные клиники, в которых большинство лекарств предоставляется бесплатно.
#5 Тайвань
Основано: | 1911 год |
Территория: | 36 197,0669 км² |
Население: | 23 332 929 чел |
Форма правления: | парламентско-президентская республика |
Тайвань расположен в Восточной Азии. Эту республику называют одним из «азиатских тигров» и экономическим чудом. За короткое время Тайвань стал признанным мировым лидером, и даже монополистом в производстве высокотехнологичной электронной продукции – процессоров, плат, электронных компонентов и микросхем.
ВВП – $775 миллиардов;
ВВП на душу населения – $33 143;
ИЧР – 0,907.
Уровень жизни населения Тайваня – один из самых высоких в Азии. Жителям гарантированы все политические, экономические и социальные права. Здесь доступное здравоохранение, развита фармацевтическая промышленность. Школьное образование бесплатное, пять из ста университетов Тайваня входят в категорию лучших вузов мира.
#4 Бруней
Дата независимости: | 1984 года (от Великобритании) |
Территория: | 5765 км² |
Население: | 464 478 чел |
Форма правления: | унитарное государство |
Бруней имеет площадь в 5,8 тыс. км² и население около полумиллиона человек. При этом он считается одним из самых богатых государств мира благодаря добыче и экспорту нефти и газа.
Жители Брунея освобождены от налогов, при достаточно высоких зарплатах в стране низкие цены, практически нет преступности. На тысячу человек приходится более 700 автомобилей.
ВВП – $14 миллиардов;
ВВП на душу населения – $74 953;
ИЧР – 0, 920.
Медицинское обслуживание либо бесплатное, либо очень дешевое. Образование от обязательного школьного до высшего субсидируется правительством. Для граждан Брунея лечение и обучение за границей осуществляется за государственный счет.
Дополнительными бонусами можно считать ежегодный оплачиваемый хадж в Мекку и подарок каждому жителю в день рождения султана.
#3 Объединенные Арабские Эмираты
Дата независимости: | 1971 года (от Великобритании) |
Территория: | 83 600 км² |
Население: | 10 207 863 чел |
Форма правления: | абсолютная монархия |
На сегодняшний день каждый десятый житель ОАЭ является миллионером. Здесь невозможно стать бедным, так как государство предоставляет гражданам бесплатные коммунальные услуги, оплачивает образование и здравоохранение. Молодожены получают в подарок $100 000, а при рождении каждого ребенка семья получает субсидию в $20 000 и участок земли. На пенсию граждане ОАЭ выходят в 49 лет.
ВВП – $415 миллиардов;
ВВП на душу населения – $44 315;
ИЧР – 0,911.
Правительство вкладывает большие средства в образование, считая его приоритетным направлением для будущего страны. Множество профессиональных и высших учебных заведений предоставляет качественное обучение мирового уровня.
#2 Катар
Дата независимости: | 1971 года (от Великобритании) |
Территория: | 11 586 км² |
Население: | 2 846 118 чел |
Форма правления: | абсолютная монархия |
Катар – еще одна страна, обязанная своим богатством нефти и газу, их добыча и экспорт составляют более половины ВВП. Кроме того власти активно развивают промышленность и туризм, чтобы экономика не зависела полностью от полезных ископаемых.
Катар является лидером среди стран Ближнего востока по затратам на здравоохранение. Для граждан Катара медицинские услуги оплачиваются государством. Разработаны программы социальных выплат и пособий, выгодных кредитов.
ВВП – $161 миллиард;
ВВП на душу населения – $112789;
ИЧР – 0,855.
Образование в Катаре характеризуется интеграцией с зарубежными учебными заведениями с международными учебными программами. Некоторые престижные университеты мира имеют филиалы в пригороде столицы Education City.
#1 Сингапур
Дата независимости: | 1965 года (от Малайзии) |
Территория: | 734,3 км² |
Население: | 5 866 139 чел |
Форма правления: | парламентская республика |
Город-государство Сингапур – сегодня самая экономически развитая страна Азии. Не имея особых природных богатств, Сингапур стал мировым финансовым центром и развил мощную рыночную экономику. Страна производит и экспортирует электронику, бытовую технику, фармакологическую продукцию, имеет крупную государственную авиакомпанию.
Система здравоохранения Сингапура считается лучшей в Азии и занимает 3-е место в мире. И государственные, и частные медицинские учреждения оснащены новейшим оборудованием с использованием инновационных технологий.
ВВП – $397 миллиардов;
ВВП на душу населения – $72 794;
ИЧР – 0,939.
В Сингапуре существует система бесплатного образования, часто предприятия оплачивают обучение потенциальных квалифицированных специалистов. Дипломы сингапурских университетов высоко котируются во многих странах.
Общая характеристика развитых стран
14.03.2012
Развитые страны занимают доминирующее положение в мировой экономике. Об этом свидетельствует большая совокупность самых различных показателей: обьем ВВП в целом и на душу населения, уровень доходов населения, доля в мировой торговле, уровень образования, производительность труда и т. д.
В 2002 г. совокупный обьем ВВП, произведенный развитыми странами, составил 24,5 тлрн долл. (в текущих ценах). Сама по себе столь значительная величина к тому же составляла более чем три четверти (76,2%) мирового ВВП.
Среди развитых стран выделяется так называемая «Большая семерка», заметно превосходящая другие страны этой группы по произведенному ВВП: США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия и Канада. Их совокупный ВВП в 2002 г. составлял 21,2 трлн долл. (т.е. на остальные 16 стран этой группы приходилось «всего» 3,3 трлн долл.). США — безусловный лидер этой группы и всей мировой экономики: объем их ВВП составил 10,4 трлн долл., затем с большим отрывом следовала Япония (4,0 трлн долл.), которая в свою очередь заметно опережала «локомотив» европейской экономики — Германию (2,0 трлн долл.). Показатели Великобритании, Франции и Италии примерно сопоставимы друг с другом: 1,2— 1,5 трлн долл. Замыкает «семерку» Канада — 0,7 трлн долл.
Лидерство «семерки» по объемам ВВП не означает их автоматического лидерства и по другим показателям, характеризующим экономику развитых стран. Например, в 2002 г. второе место (первое у США) в рейтинге конкурентоспособности, составленным Всемирным экономическим форумом, заняла Финляндия. Эта же страна возглавляет и так называемый рейтинг «чистоты», т.е. степени некоррумпированности бизнеса и власти. Первая тройка в рейтинге «качества жизни» выглядит следующим образом: Канада, Норвегия, США. По размерам оборота внешней торговли на душу населения на первом месте стоит Бельгия. Подобные примеры можно продолжать практически бесконечно, и все они свидетельствуют о том, что развитые страны, несмотря на свою «разновеликостъ», составляют достаточно гомогенную группу, к тому же довольно значительно оторвавшуюся от остального мира.
Следует отметить, что при составлении различного рода рейтингов, индексов, рэнкингов и подобного рода сопоставительных инструментов в отдельных случаях в лидирующей десятке оказываются страны, официально не входящие в группу развитых. В основном это высший эшелон развивающихся государств: Израиль, Гонконг, Сингапур, Южная Корея, Тайвань. Однако их появление в «элите» не носит системного характера и связано обычно с достаточно узкой или специфичной сферой экономической деятельности. Особого упоминания заслуживает то, что при расчете различных ранжирующих показателей, охватывающих, как правило, не все страны мира, а примерно их половину, чаще всего «забывают» (складывается стойкое убеждение, что сознательно) про Китай. Причины этого не совсем ясны, тем более, что экономика Китая динамично развивается в рыночном направлении, а ВВП страны в текущих ценах занимает шестое место в мире, а рассчитанный по паритету покупательной способности — вообще второе.
Ключевые слова: Государство
Источник: Щербанин Ю.А., Мировая экономика
Материалы по теме |
---|
Современные концепции государственного управления Государственная политика и управление: учеб. пособие / С.Г. Еремеев, Р. |
Разделение властей в правовом государстве Соловьев А.И., Политология: Политическая теория, политические технологии:. Учебник для… |
Инвестиционная политика Республики Беларусь Карпей Т.В. — Экономика, организация и планирование промышленного производства. Изд. 4-е -… |
Отрицание реальности у этносов и государств Фрустрация, психологическая самозащита и характер. Том 2. Защитные механизмы, самосознание… |
Виды государственного регулирования кризисных ситуаций «Антикризисное управление. Конспект лекций»: Эксмо; Москва; 2008 |
Признаки правового государства Общая теория права и государства, под ред Лазарева, Учебник, 2001 3-е изд |
Роль государства в формировании финансовой среды РФ В. |
Понятие и признаки государства. Определение государства Кашанина Т. В., Кашанин А. В. Основы российского права: Учебник для вузов. — 3-е изд.,… |
развивающихся стран современного мира
развивающихся стран современного мира
Перейти к основному содержанию
Современный мир пережил периоды конфликтов, прогресса, войн и мира. Более промышленно развитые и стабильные страны часто называют развитыми странами, потому что они возникли с наиболее развитой экономикой и стабильными правительствами. Их «развитый» статус дает им больше богатства, прав и возможностей для их населения. Примеры развитых стран включают США, Японию и Великобританию.
Экономика и правительства неразвитых или развивающихся стран ограничивают уровень жизни их населения. Термин «развивающиеся» используется для классификации стран, нуждающихся в поддержке для решения проблем и поддержки своего населения. Существует множество статистических данных, используемых для определения того, какие страны относятся к «развивающимся странам». Некоторые из факторов включают:
- Слабая экономика, уязвимая для местных или мировых событий
- Меньше индустриализации и технологий по сравнению с развитыми странами
- Высокий уровень безработицы среди трудоспособного населения
- Низкий доход и высокая бедность рабочего класса
- Плохое медицинское и социальное обслуживание
- Слабое или коррумпированное правительство, неспособное или не желающее поддерживать нуждающееся население
- Мало демократических свобод или индивидуальных прав граждан
Эти факторы порождают население, которое в среднем имеет более низкую ожидаемую продолжительность жизни, более низкий уровень образования и более низкий уровень благосостояния по сравнению с развитыми странами.
Мировая карта человеческого развития.
Изображение предоставлено Canuckguy et al. производная работа: Tomtom2732 через Wikimedia Commons Opens a new window
Стандарт Focus
WHST.6-8.2: Пишите информационные/пояснительные тексты, включая повествование об исторических событиях, научных процедурах/экспериментах или технических процессах.
- Четко излагайте тему, предваряя то, что следует; организовать идеи, концепции и информацию в более широкие категории в соответствии с достижением цели; включать форматирование (например, заголовки), графику (например, диаграммы, таблицы) и мультимедиа, если это полезно для понимания.
- Развивайте тему с помощью соответствующих, хорошо подобранных фактов, определений, конкретных деталей, цитат или другой информации и примеров.
Навык
- Выявление доказательств из вторичных источников, подтверждающих тезис.
Студенты, изучающие обществознание, должны уметь изучать источники по современным проблемам, таким как развивающиеся страны, и отвечать на вопросы о проблемах, используя письменные эссе. Сочинения по обществознанию пишутся, чтобы доказать аргумент, используя доказательства, полученные в классе и из таких источников, как учебники и первоисточники. Эссе часто организовано под тезисом, который классифицирует доказательства и представляет остальную часть эссе. Задания в этом модуле будут использовать тезисы для изучения и систематизации фактов, связанных с проблемами, с которыми сталкиваются развивающиеся страны.
Цель модуля
К концу этого модуля вы сможете:
- Выявлять экономические, политические и культурные проблемы, стоящие перед развивающимися странами, чтобы классифицировать данные из вторичных источников для поддержки тезиса.
Узнайте, как использовать этот модуль
Начало работы
Перейти на следующую страницу
Ресурсы для учителей | Доступность
Этот веб-сайт создан Общественным телевидением Мэриленда/Thinkport в сотрудничестве с Департаментом образования штата Мэриленд. Содержание этого веб-сайта было разработано в рамках гранта Министерства образования США. Однако это содержание не обязательно отражает политику Министерства образования США, и вы не должны исходить из того, что оно одобрено федеральным правительством.
Открывается в новом окне Открывается в новом окне
2015 Copyright Департамент образования штата Мэриленд
Открывается в новом окне
По вопросам авторского права обращайтесь в отдел учебных технологий MSDE.
Развитая страна
Промышленно развитая страна с высокоразвитой экономикой и передовыми технологиями по сравнению с другими менее промышленно развитыми странами.
Переключение аудио
закрыть всплывающее окно
Развивающаяся страна
Страна с невысокой степенью промышленного развития и низким уровнем жизни.
Переключение аудио
закрыть всплывающее окно
Уровень жизни
Уровень благосостояния, комфорта, материальных благ и предметов первой необходимости, доступных для определенного социально-экономического класса в определенной географической области.
Переключение аудио
закрыть всплывающее окно
Индустриализация
Переход от более простой сельскохозяйственной экономики к производству и технологиям.
Переключить звук
закрыть всплывающее окно
Уровень безработицы
Доля рабочей силы, не занятой на работе. Ставка часто используется для оценки состояния экономики.
Переключение аудио
закрыть всплывающее окно
Глобализация и экономический рост в высокоразвитых странах
Открытый доступ
Проблема | Веб-конференция SHS. Том 74, 2020 19-я -я -я Международная научная конференция «Глобализация и ее социально-экономические последствия 2019 — устойчивость в глобальной экономике знаний» | |
---|---|---|
Номер статьи | 05025 | |
Количество страниц) | 9 | |
Раздел | Регионы и экономическая устойчивость | |
DOI | https://doi. | |
Опубликовано онлайн | 10 января 2020 г. |
SHS Web of Conferences 74 , 05025 (2020)
Станислав Свадзба *
Экономический университет, факультет экономики, 40-287 Катовице, 1 Мая 50, Польша
Abstract
Основная цель данной статьи – показать уровень глобализации, ее изменения и влияние глобализации на экономический рост и социально-экономическое развитие. в этих странах. Использовались следующие методы исследования: исторический, литературный, описательный анализ и простые статистические методы. Статистические данные, используемые в этой статье, получены из индекса глобализации KOF, базы данных Всемирного банка и отчетов о развитии человеческого потенциала. Временной диапазон исследования 1990-2018. Исследование охватило 16 стран Западной Европы, США, Канаду, Японию, Австралию и Новую Зеландию. Основные выводы исследования таковы: Высокоразвитые страны являются наиболее глобализированными. Уровень глобализации в отдельных странах разный, но различия невелики. Европейские страны среднего размера наиболее глобализированы, тогда как неевропейские страны наименее глобализированы. Начиная с 1990-х годов уровень глобализации значительно возрос. Самый высокий рост был в менее глобализированных странах, самый низкий — в наиболее глобализированных. В результате различия между ними значительно уменьшились. Таким образом, мы видим конвергенцию в сфере глобализации. Положительного влияния глобализации на экономический рост и социально-экономическое развитие в этой группе стран не наблюдалось.
© The Authors, опубликовано EDP Sciences, 2020
Это статья с открытым доступом, распространяемая в соответствии с лицензией Creative Commons Attribution License 4.0, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии, что оригинал работа цитируется правильно.
Leave a Reply