Разное

Тьюторов кто это: Кто такой тьютор и какова его роль в современном образовании, обязанности и функции тьюторства

posted by:
12.08.2023

Тьютор • Аутизм.Энциклопедия

Термины

обучение, поддержка и вмешательство

Педагогический работник образовательный организации, обеспечивающий разработку, реализацию, динамический анализ достижений и, в случае необходимости, корректировку адаптированной образовательной программы (АОП), адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП), индивидуальной образовательной программы (ИОП), индивидуального учебного плана (ИУП) в дошкольном учреждении, школе, дополнительном и профессиональном образовании, высшем учебном заведении.

Деятельность тьютора направлена на взаимодействие со всеми сторонами образовательного процесса: с детьми и их родителями (законными представителями), педагогами, а также специалистами узкого профиля (педагогом-психологом, учителем-дефектологом (тифлопедагогом, олигофренопедагогом, сурдопедагогом, логопедом), социальным педагогом, медицинскими работниками), если они есть в образовательном учреждении.

В 2017 году Министерство труда и социальной защиты РФ приказом № 10н от 27 января 2017 года утвердило профессиональный стандарт «Специалист в области образования». В п. 3.6 этого документа было дано детальное описание трудовых функций тьютора. Тем не менее в деятельности тьютора в образовательной организации до сих пор есть ряд моментов дискуссионного плана. Например, обсуждается вопрос о том, какое количество детей должно приходиться на одного тьютора. Если предоставить ребенку персонального тьютора, это может дать специалисту возможность сосредоточится на проблемах одного ребенка и сделать его образовательный процесс максимально индивидуализированным. Но это может привести к тому, что ребенок будет ограничен в социальных контактах с другими взрослыми и детьми в целом. Чтобы разрешить эту проблему есть предложения менять тьюторов с определенной периодичностью, чтобы ребенок привыкал к разным взрослым, а при правильной организации работы службы сопровождения образовательной организации это дало бы возможность сделать более качественным динамическое наблюдение.

Очень важен вопрос о роли тьютора в образовательном процессе. Есть успешный опыт, когда при том, что основной педагог не владел знаниями в области специальной педагогики, тьютор брал на себя роль персонального педагога ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Есть также успешные примеры взаимодействия тьютора и педагога, когда тьютор выступал в роли второго педагога и брал на себя его функции при распределении учебного материала на занятии. Реализуется и более традиционная форма взаимодействия, когда тьютор — это просто помощник педагога. В любом случае выбор форм и методов работы с ребенком, нуждающимся в тьюторском сопровождении, зависит от его особенностей и возможностей образовательной организации. Оно должно быть направлено на то, чтобы помочь ребенку стать максимально самостоятельным, и продолжать свое дальнейшее обучение или воспитание в образовательной организации без помощи тьютора или при его дозированном участии.

Согласно письму Министерства просвещения РФ №ТС-551/07 от 20 февраля 2019 года, образовательная организация обязана за бюджетные средства предоставлять тьюторов детям, нуждающимся в сопровождении. Обучением тьюторов в России сегодня занимаются различные учебные заведения, в том числе в заочной форме.

См. также: Инклюзивное образование, Ресурсный класс

Текст: Анна Томилина, кандидат педагогических наук, психолог высшей квалификационной категории

(1) Матрасов Ю.Т., Богданов А.А. Тьюторское сопровождение в структуре инклюзивного образования // Специальное образование.— 2012. — №3 (2) Профессиональный стандарт. Специалист в области воспитания. Утв. Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ №10н от 10.01.2017г. (3) Письмо Министерства просвещения РФ от 20 февраля 2019 г. N ТС-551/07 О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью (4) Козорез А.И. и др. Ресурсный класс. Опыт организации обучения и внеурочной деятельности детей с аутизмом в общеобразовательной школе. М.: АНО Ресурсный класс, 2015.

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 10 января 2017 г. № 10н “Об утверждении профессионального стандарта “Специалист в области воспитания”: https://minjust.consultant.ru/documents/22428?items=1&page=2

Письмо Министерства просвещения РФ №ТС-551/07 от 20 февраля 2019 года: https://rulaws.ru/acts/Pismo-Minprosvescheniya-Rossii-ot-20.02.2019-N-TS-551_07/

Кто такой тьютор и чем занимается

Должность тьютора довольно недавно появилась в отечественном образовании, тогда как в вропейских и американский школах он есть у каждого ученика. Тьютор — значимая фигура в школе, это тот специалист, который, ориентируясь на потребности ученика в образовательном процессе, создает комфортную среду для развития и обучения ребенка. Что это значит?

Кто такие тьюторы? 

Немного истории. В переводе с латинского “тьютор” – наставник, опекун. Первые люди этих профессий появились в знаменитых Оксфорде и Кембридже еще в XIV века в качестве посредников между студентами и профессорами. Тьюторы помогали ученикам во всем: от составления расписания до помощи в применении полученных знаний. С XVII сфера деятельности тьюторов значительно расширилась: особое место в ней стали занимать образовательные функции: тьютор становится тем человеком, кто советует студенту, какие лекции лучше посетить, как верно составить учебный план, следит за успеваемостью ученика. 

В нашей стране тьюторы появились лишь на рубеже 1990-х годов с проектом факультета тьюторства в Школе Культурной Политики. Уже в 2010 г. в МГУ открылась магистерская программа подготовки тьюторов. Таким образом, тьютор — это человек, который разрабатывает индивидуальную программу обучения ученика с учетом его способностей и возможностей, а также непрерывно сопровождает сам процесс обучения. Тьютор находит сильные стороны ребенка и помогает развивать их, он вместе с учеником определяет направление его развития, помогает подопечному наладить контакт с одноклассниками, поддерживает стремление к самостоятельности и принятию решений, дает советы по профориентации. Иными словами, тьютор — это и наставник, и советчик, и друг, и помощник, и консультант, и даже психолог.

Каким должен быть тьютор?

Конечно, умеющим помогать другим и любящим детей. Тьютор — специалист, имеющий высшее педагогическое и/или психологическое образование, а, если он работает с особыми детьми, то  обязательно обладающий знаниями в области коррекционной педагогики. 

Требования к тьютору довольно высоки, поскольку это тот человек, который должен вызвать доверие у ребенка. 

Тьютор — не равно репетитор, психолог и наставник. 

Репетитор — это обычно учитель-предметник, помогающий ученику успешно овладеть знаниями в нем. Он также, как и тьютор предлагает индивидуальный подход в зависимости от способностей ребенка. Тьютор не привязан к конкретному предмету, он не заставляет учиться, а помогает справиться с неудачами, сформулировать личные цели обучения,  подталкивает к принятию самостоятельных решений, задает

 ориентиры. Психолог же выявляет проблемы психологического характера и помогает их решить. Тем не менее, отголоски профессии психолога очень сильны в тьюторской деятельности. Тьюторы диагностируют своих подопечных с помощью психологических тестов, помогая ученикам самим прийти к важным ответам и решениям. Тьютор по запросу дает советы, может помочь в разрешении конфликтов с преподавателем, родителями, другими учениками.  Наставник же — это помощник в учебе. Он следит за нагрузкой ребенка, во время информирует семью о возникающих проблемах с успеваемостью, помогает распределить время.

В начальной школе тьютор в основном работает с познавательными интересами ребенка, ребят подросткового возраста тьютор обучает работе с информацией, критическому мышлению, в старшей школе на первый план выходят важнейшие вопросы самоопределения. Тьютор обычно “прикреплен” к одному ученику, но на практике количество его подопечных может быть до 5-6. В старшей школе областью тьюторства обязательно должно стать профильное и профессиональное самоопределение.

Как работает тьютор?

Работа тьютора проходит следующим образом:

  • Знакомство-беседа. Разговор ведется по определенным правилам, с использованием техник активного слушания для того, чтобы ребенок мог открыться. Основной инструмент — это, конечно, вопросы.
  • Исследование интересов. Тьютор совместно с подопечным определяет те области, которые интересны ребенку. Это может быть осуществлено в виде беседы, тестовых заданий.
  • Выявление сильных и слабых сторон. В процессе консультаций тьютор помогает ребенку понять, какие качества нужно проработать, составляет индивидуальную программу-карту, куда входят и дополнительные занятия, кружки, просто любимая деятельность, запросы ребенка, и многое другое, что его волнует, что он хочет попробовать или узнать, что нужно для этого сделать. Тьютор может создать и карту дефицитов: на что  нужно обратить внимание и с чем нужно работать.
  • Помощь в профориентации. Тьютор рассказывает о разных профессиях, исходя из особенностей ребенка и его пожеланий подбирает несколько, и советует, над какими предметами нужно поработать сильнее для поступления на желаемую специальность. рассказывает о всех плюсах и минусах профессии, поможет построить индивидуальную траекторию обучения в связи с поставленными целями.
  • Контроль и поддержание достигнутого уровня знаний.
  • Помощь в определении линии поведения с родителями, одноклассниками, друзьями.

Как понять, что вашему ребенку нужен тьютор?

  • Если вы как родитель начали замечать, что у вашего ребенка пропадает интерес учебе, вам стоит задуматься о помощи тьютора.
  • Если ребенок заканчивает школу, но не может определиться с дальнейшим путем.
  • Если ваш ребенок учится онлайн. В дистанционном образовании помощь тьютора неоценима, поскольку ученики нередко нуждаются в дополнительной мотивации, т.к. у них нет очного контакта с одноклассниками и учителями. Ученик не остается один на один с компьютером, при наличии тьютора ему приятно осознавать, что он всегда может связаться с человеком, готовым оказать необходимую помощь. Это важный момент персонализации в онлайн обучении.
  • Если вашему ребенку нужен индивидуальный образовательный маршрут: помощь в саморазвитии, постановке дальнейших целей.

Подведем итоги

Тьюторство — это сопровождение индивидуальной программы развития, а тьютор —  человек, который

  • проанализирует личность вашего ребенка и его интересы
  • правильно оценит ресурсы школьника, его сильные и слабые стороны
  • поможет сформировать образовательную цель
  • составит индивидуальный план обучения
  • поможет с профориентацией
  • при необходимости скорректирует образовательную траекторию
  • научит самостоятельности, преодолению проблем
  • мотивирует
  • поможет правильно сочетать учебу с внешкольными интересами

Получается, что тьютор — человек незаменимый. Именно он поможет сделать так, чтобы процесс обучения вашего ребенка был наиболее эффективным, мотивация держалась на высоком уровне, ваш ребенок мог мыслить критически и иметь навыки рефлексии. Тьютора можно назвать соратником вашего ребенка, ведь он всегда на его стороне.

Домашняя страница

— Репетиторы, которые заботятся Домашняя страница

— Репетиторы, которые заботятся

Места

Юго-Восточные Места