Образование в древней греции: Образование в древней Греции

Образование в древней Греции



	Образование в древней Греции
—	ИСТОРИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
 XPOHOC ВВЕДЕНИЕ В ПРОЕКТ БИБЛИОТЕКА ХРОНОСА ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ БИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ ГЕНЕАЛОГИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ СТРАНЫ И ГОСУДАРСТВА ЭТНОНИМЫ РЕЛИГИИ МИРА СТАТЬИ НА ИСТОРИЧЕСКИЕ ТЕМЫ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ КАРТА САЙТА АВТОРЫ ХРОНОСА ХРОНОС: В Фейсбуке ВКонтакте В ЖЖ Twitter Форум Личный блог Родственные проекты: РУМЯНЦЕВСКИЙ МУЗЕЙ ДОКУМЕНТЫ XX ВЕКА ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ ПРАВИТЕЛИ МИРА ВОЙНА 1812 ГОДА ПЕРВАЯ МИРОВАЯ СЛАВЯНСТВО ЭТНОЦИКЛОПЕДИЯ АПСУАРА РУССКОЕ ПОЛЕ	Образование в древней Греции Хотя письменность вновь появилась в Греции с конца VIII века до н. э., свидетельств существования школ нет по меньшей мере до середины VII века до н.э. До этого, судя по всему, детей учили счету, поэзии и религиозным обрядам. Спарта С VII века до н.э. в Спарте был учрежден военизированный тип образования — так называемое агогэ (agoge — «воспитание»), направленный исключительно на поддержание военной мощи. В возрасте семи лет мальчики забирались из своих семей и до двадцати лет находились в государственных казармах, где проходило их обучение. Основной упор при этом делался на спорт и физическое воспитание, а также на танцы и музыку (так как они также использовались на войне). Чтение и письмо изучалось в минимальном объеме. Девочки как будущие матери воинов также занимались физическими упражнениями, гимнастикой, танцами и музыкой. Афины классической эпохи На ранних этапах истории Афин образование, судя по всему, было направлено на воспитание жрецов, писцов и поэтов. Свидетельством общей грамотности является введение процедуры остракизма, во время которой граждане писали имена на глиняных черепках — по всей видимости, к V веку до н. э. граждане мужского пола в большинстве своем были грамотными. Школы существовали с конца VI века до н.э. Мальчики посещали школы с пяти или шести лет. Плата за обучение была относительно невысокой, и учителям платили мало. Большинство учителей было рабами или иногда — вольноотпущенниками. Вольноотпущенники нередко занимали пост главного учителя. Мальчиков сопровождали в школу рабы, называвшиеся педагогами (paidagogos). Тремя основными направлениями обучения были письмо, музыка и физические упражнения. При этом не совсем ясно, обучали ли их в одном или нескольких зданиях. Чтение, письмо, арифметику и литературу преподавал грамматист (grammatistes— «учитель грамоты»). Литература предполагала заучивание и чтение вслух по памяти отрывков из поэм, особенно Гомера — для морального воспитания. Музыку и лирическую поэзию преподавал кифарист (kitharistes— «игрок на кифаре»), а физическую культуру — педотриб (paidotribes — «тренер»).   В древней Греции образование впервые приобрело те формы, которые в общих чертах сохраняет и до сих пор. Большинство термиов из области образования пришло оттуда же. То же слово «педагог», например. Правда, это был тогда всего лишь раб, сопровождавший мальчика в школу. Разумеется, объем знаний в сравнении с сегодняшним тогда был маленький, особенно в технических дисциплинах. Но ведь сегодня техника сама же приходит нам на помощь. На сайте http://nano-spb.ru вы об этом всём подробно можете прочитать. Например, такое современное техническое изобретение как микронаушник способно облегчить ваше обучение.   Девочки могли получать точно такое же образование, хотя неясно, посещали ли они те же самые школы, или обучались индивидуально на дому. Чаще всего девочки учились домоводству у своих матерей. Большинство девочек не обучали ничему, помимо ведения домашнего хозяйства. В V веке до н.э. не существовало организованной системы высшего образования. Сыновья более зажиточных родителей обычно продолжали начатое в детстве образование до 18 лет со специалистами по медицине, праву, риторике или посредством все более популярных курсов, которые вели софисты. В конце V века до н.э. софистами (sophistes) называли странствующих интеллектуалов, происходивших в основном из Ионии и Южной Италии и переезжавших из города в город, давая наставления и читая лекции по широкому кругу вопросов за плату. Они учили многим новым предметам — географии, математике и некоторым другим наукам. Многие софисты сосредотачивались на языке и литературе и обучали своих учеников публичным выступлениям. Софисты удовлетворяли потребность в высшем образовании, и некоторые из них скопили большие состояния. Самим словом «софист» обозначали не представителей определенной философской школы, а профессиональных учителей.  Позднее самыми известными школами Афин были Академия Платона (Akademia, основана приблизительно в 385 году до н.э.), Ликей Аристотеля (Lykeion, основан в 335 году до н.э.) и школа риторики и философии Исократа (основана приблизительно в 392 году до н.э.). В Академии Платона, которая располагалась в северо-западном пригороде Афин у реки Кефисс, обучали главным образом наукам и философии без определенной программы и ограничений по возрасту. Ее целью был поиск новых знаний. Академия располагалась на месте находившегося за городскими стенами и окруженного садами и рощами публичного гимнасия и святилища, посвященного аттическому герою Академу (или Гекадему). Здесь школа Платона просуществовала до 529 года н.э. Ликей Аристотеля, или Перипатос («Место для прогулок») был исследовательским учреждением, расположенным к востоку от Афин, с рощей, святилищем и гимнасием. Ликей был основан в роще, посвященной Аполлону Ликейскому (Аполлон-Волк), откуда и получил свое название. Он был создан для систематического сбора, упорядочения и сохранения человеческих знаний. Существенным элементом этого учреждения была его библиотека. Ученики Ликея именовались перипатетиками — вероятно от слова «перипатос» (peripatos — «затененное или украшенное колоннадой место для прогулок»), Ликей был смоделирован по образцу Академии Платона, но в III веке до н.э. область его исследований была сокращена до составления биографий и литературной критики. Школа Исократа основной упор делала на риторике, которая, по общему мнению, появилась на Сицилии в середине V в. до н.э. и была усовершенствована софистами. Она концентрировалась на изучении ораторского искусства, которое приобрело чрезвычайно важное значение для людей, занимавшихся политической карьерой, особенно в римское время. Исократ управлял своей школой на протяжении 50 лет и получал 1000 драхм за курс из трех или четырех лет. Эллинистический период Приблизительно к 335 году до н.э. в Афинах юноши — эфебы (epheboi) в возрасте 18 лет поступали на обязательную двухлетнюю службу — эфебию (ephebia), в процессе которой проходили физическое и воинское обучение. После 305 года до н.э. военная служба перестала быть обязательной, и эфебия превратилась в образовательное учреждение для богачей. К концу II века до н.э. она стала преимущественно литературной и философской школой. Приблизительно с 332 года до н.э. составлялись ежегодные списки проходящих воинское обучение эфебов, причем эти списки продолжали составлять и в Римский период, даже после исчезновения воинского обучения. В Эллинистический период образование оставалось частным, но было поставлено под более значительный государственный контроль. Обучающиеся были разделены на три основные группы — «педы» (paides—до 14 лет), «эфебы» (epheboi — до 18 лет) и «неои» (neoi— старше 18 лет). Очевидно, вместе с мальчиками стали учиться и девочки. В Афинах термин «эфебы» (epheboi) применялся для обозначения юношей старше 18 лет, «неоев» (neoi) там не было. Начальное образование осталось без изменений, но возникла система среднего образования. Большинство городов имело по меньшей мере один гимнасий с публичной библиотекой, управлявшийся гимнасиархом (gymnasiarkhos) — специальным должностным лицом, избираемым на один год. В гимнаси- ях осуществлялось физическое воспитание, а также преподавались философия, литература, музыка, математика и другие науки. Все эти предметы составляли общее образование — «энкиклиос пайдейя» (enkyklios paideia), являвшееся предшественником средневековой системы Семи Свободных Искусств. После 18 лет определенное образование продолжалось в школах, но те, кто имел достаточно средств, ехали в крупные центры обучения — в Александрию, на Родос и в Пергам — для изучения философии и риторики и на Кос, в Пергам и Эфес — для обучения медицине. Адкинс Л., Адкинс Р. Древняя Греция. Энциклопедический справочник. М., 2008, с. 284-285.
	ХРОНОС: ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ В ИНТЕРНЕТЕ
	ХРОНОС существует с 20 января 2000 года, Редактор Вячеслав Румянцев При цитировании давайте ссылку на ХРОНОС

Образование в Древней Греции — кратко

Культура Древней Греции была настолько развита, что практически каждый ее гражданин получал хотя бы начальное образование. До 7 лет ребенка не трогали. Считалось, что в малом возрасте он вовсе не способен к обучению. В это время за его развитие отвечала мать или кормилица. В основном, оно включало в себя только обучение устному греческому языку. В свободное время дети много играли в подвижные игры. Излюбленной игрушкой был кожаный мяч, набитый соломой. Социальный границ практически не существовало, вместе играли и дети из богатых семей, и их бедные ровесники.

Начальная школа

После 7 лет каждый свободный гражданин Афин начинал свое обучение в государственной школе. Плату вносили родственники. Сыновья воинов, павших в битвах, обучались бесплатно. В школе был всего учитель, которого в зависимости от степени образованности называли грамматист или дидаскал. Интересно, что педагогом называли раба, который водил детей в школу. Зарплата у учителей была маленькой, должность считалась непрестижной. О пропавшем человеке говорили, что он либо умер, либо стал учителем.

В школе обычно выделяли две ступени. Первая продолжалась с 7 до 11 лет. Вторая – до 18 лет. Экзаменов не было, поэтому ученик мог находиться в одном классе столько, сколько ему потребуется.  

Предметы в древней Греции

Пристальное внимание уделялось спорту. Он считался одним из самых важных предметов, наряду с музыкой и риторикой. Платон писал в своих книгах, что если человек не умеет петь и танцевать, значит, он не образован. Считалось дурным тоном не уметь играть на музыкальном инструменте. Самым распространенным инструментом была кифара, напоминающая современную арфу. Даже написанные стихи всегда декламировались под музыку. 

В младших классах изучали алфавит. Он состоял из 24 букв, и каждый ученик был обязан вызубрить их с начала до конца. Затем механически заучивали слоги и словосочетания. После устного изучения приступали к письму. Дети писали на глиняных дощечках, покрытых воском, с помощью особых палочек. Иногда вместо них использовали черепки от посуды. Папирус школьникам не давали – слишком дорогой материал.

Для чтения использовали произведения греческих классиков – Гомера, Еврипида, Ксенофонта. Каждый ребенок был обязан читать вслух, т.к. чтение «про себя» вообще не практиковалось. По прочитанным книгам писали сочинения и изложения. Как только ученик справлялся с основами чтения и письма, ему давали заучивать множество стихов.

Сама литература была не только способом обучение грамотности. Различные примеры из Гомера использовали, чтобы пояснить ребятам, как правильно вести себя в той или иной ситуации.

Учеба после 18 лет

Взрослых призывников после школы начинали обучать военному искусству, чтобы, попав в армию, юноша мог с легкостью влиться в ряды бойцов. Большое внимание уделялось физическому воспитанию – тренировки могли продолжаться 8-12 часов в день. Будущие солдаты усиленно занимались музыкой, потому что строй спартанских воинов всегда шел в атаку в сопровождении барабанов или других инструментов.

Лишь дети из зажиточных семей могли позволить себе отправиться в крупные города – Эфес, Пергам, Родос, чтобы продолжить обучение. Можно было изучить медицину, философию и риторику. Чем более образованный был человек, тем выше положение он занимал в обществе. К известным философам часто приезжали советоваться правители и их наместники. 

Школа в древней Греции стала предшественницей средневековых школ. Даже в наше время можно увидеть определенное сходство в ступенях обучения, а также названиях. Ведь слова «школа», «гимназия» и «лицей» пришли к нам именно из греческого языка.    

Добавить комментарий

Система образования в Древней Греции

Роберт Гарланд, доктор философии, Колгейтский университет

Греция дала нам блестящих мыслителей и философов, таких как Плутон, Сократ и Софокл. Но как они учились? Кто научил их? Обычные люди не могли подняться до такого блеска при господствовавшей в то время системе образования.

Спарта была единственным обществом в Древней Греции, которое верило в образование своих девочек.
(Изображение: Джон Стипл Дэвис/Общественное достояние)

Нет явных свидетельств существования каких-либо школ в древнегреческом мире до пятого века до нашей эры. Считается, что до этого образование в Греции давали в основном частные репетиторы. И лишь горстка греков могла позволить себе образование своих сыновей даже в пятом веке. Уроженцы Афин начали свое образование примерно в возрасте семи лет. Информации о том, какие люди были учителями в то время, не так много. Однако, похоже, они не пользовались особым статусом и, по всей вероятности, большинство из них были рабами.

Программа включала обучение чтению и письму, физическую подготовку и изучение некоторых музыкальных инструментов. Для обучения письму студенты использовали ручку под названием стилус , которой они писали на восковой табличке. Обучение запоминанию было очень важной частью образования в Греции. В работе греческого историка и философа Ксенофонта под названием « Симпозиум » есть персонаж, который говорит, что его отец заставил его выучить полную Илиаду и Одиссею наизусть. Оба они содержали в общей сложности 27 000 строк.

Обучение игре на музыкальных инструментах было важной частью обучения мальчиков в Древней Греции. (Изображение: неизвестный автор/общественное достояние)

Лира или кифара была одним из самых любимых музыкальных инструментов. Он был похож на гитару. Крайне маловероятно, что студентов обучали математике или рисованию. Образование в Греции было очень ограниченным. Это если идти по нашим меркам. Но все же им удалось узнать достаточно, чтобы выжить. На самом деле афинская система образования дала нам таких блестящих личностей, как Плутон, Сократ, Еврипид, Эсхил и Софокл, которые были действительно исключительными, учитывая все обстоятельства. Хотя можно утверждать, что их успех мог быть в большей степени из-за города, в котором они жили, а не из-за тогдашней системы образования.

Это стенограмма из серии видео Другая сторона истории: повседневная жизнь в древнем мире . Смотрите прямо сейчас на The Great Courses Plus.

Воспитание мальчиков в Древней Греции

Мальчики из богатых семей Древней Греции посещали неформальные попойки.
Это была важная часть взросления. (Изображение: Anselm Feuerbach/общественное достояние)

Когда мальчикам из богатых семей исполнялось 16 лет, их отправляли на то, что можно назвать высшим образованием. В основном их обучали риторике и философии. Тому, кто хотел сделать себе имя в обществе, было необходимо изучение этих предметов. Необходимо было изучить нюансы риторики, если они хотели выступать на политических собраниях или в судах или если они хотели быть замеченными на неформальных попойках, которые назывались 9.0010 симпозиумы .

Одним из неприятных моментов в детстве в Греции было то, что некоторые греки принимали педерастию. Элитные общества считали дружбу между пожилым мужчиной и маленьким мальчиком совершенно прекрасной, а некоторые даже ценили ее, и даже больше, если в ней было какое-то учение. Сам Зевс был педерастом, и это могло бы придать ему большую легитимность. Фактически, Зевс похитил молодого человека по имени Ганимед, так как хотел, чтобы он был его виночерпием на горе Олимп. Однако со временем враждебное отношение к педерастии все возрастало. Например, в Афинах пятого века мужеложство считалось преступлением, за которое наказывали смертью.

Узнайте больше о роли римских женщин в обществе.

Образование девочек в Древней Греции

В Греции девочкам давали самое минимальное образование. Большинство девочек обычно обучались у своих матерей ведению домашнего хозяйства и ничему другому. Представления об образовании девочек в то время удачно отражены в строчке из пьесы Менандра, в которой говорится: «Тот, кто учит свою жену читать и писать, не делает ничего хорошего. Скорее, он поставляет яд змее». Это означало, что девочек лучше не учить. Без образования они причиняли бы меньше хлопот.

Даже жители Афин, которые должны были быть более осведомленными, чем другие греческие общины, имели такой же мыслительный процесс. Хотя некоторые элитные девушки Афин содержались в изоляции в святилище — Артемиды в Брауроне — на побережье Аттики, где совершали религиозные обряды, нельзя сказать, что они получали образование в прямом смысле этого слова. Не так много информации об образовании девочек в Греции, но кажется, что некоторые из них научились читать по умолчанию.

Возможно, поэтесса Сапфо была единственным доказательством образованности девочек в Греции. Она жила с седьмого века до нашей эры. до шестого века до н.э. Считается, что она связана со школой для молодых женщин на острове Лесбос. Говорят, что Сапфо привлекали некоторые из ее учеников, но нельзя сказать, что она когда-либо выражала это им.

Узнайте больше о детстве в Древней Греции.

Система образования в Древней Спарте

Спарта была единственным обществом, которое обучало девочек. Большая часть информации о Спарте поступила в основном от Плутарха. Спартанский мальчик покидал своих родителей в возрасте шести лет и попадал в государственную систему образования, главной целью которой было привить дисциплину и послушание. Эта система образования в Греции имела все плохие качества викторианской школы-интерната. Так что это привело к тому, что мальчики превратились в хулиганов. Затем, в возрасте 12 лет, их отправляли в места, похожие на бараки, где их обучали воровать без поимки.

Когда мальчикам исполнилось 16 лет, они поступили в отряд военной полиции под названием krupteia и были вынуждены жить в джунглях в Мессении. Ожидалось, что они постоят за себя и в то же время напугают так называемое илотское население. Считается, что Спарта была очень консервативным и жестким обществом.

Итак, мы можем видеть, насколько сильно образование в Греции было ориентировано на мальчиков. В то время как элитный класс мог позволить себе более высокое и лучшее образование, другим приходилось довольствоваться лишь базовыми знаниями.

Общие вопросы об образовании в Греции

В: Ходили ли дети в Древней Греции в школу?

В Древней Греции в школах могли учиться только мальчики. Навыкам ведения домашнего хозяйства девочки обучались у своих матерей. Очень немногие люди могли позволить себе отправить своих мальчиков в школу.

В: Почему риторика была важным предметом для изучения в Древней Греции?

Риторика была важной частью греческой системы образования, потому что мальчикам нужно было учиться выступать на политических собраниях, в судах или на неформальных попойках.

В: Чему учили детей в древнегреческих школах?

Школьное образование в Греции в древние времена состояло в основном из обучения чтению и написанию стихов, занятий спортом и обучения игре на музыкальных инструментах.

Продолжайте читать

Взгляд на древних кельтов через призму Греции и Рима
Как египтяне строили пирамиды?
Введение в кельтские артефакты

Система образования в Древней Греции

Написано Кэтрин Ранделл, писателем Classical Wisdom

В математических и философских дисциплинах широко признано, что мы должны благодарить за них древних греков. От Аристотеля до Пифагора эти выдающиеся личности проводили бесчисленные часы, размышляя над глубочайшими проблемами своего времени, часто придумывая для них новые парадигмы. Метафизика, алгебра, геометрия и эпистемология в значительной степени были изобретены древними греками.

Мы знаем, что афинское общество тратило много ресурсов на образование и в конечном итоге породило несколько великих умов. Но помимо громких имен — ученых, философов и математиков, ставших именами нарицательными, вы можете мало что знать о древнегреческой системе образования.

Греческая школа, иллюстрация

Структура школы

В Древней Греции доступ к образованию определялся полом и классом. Афины были основателями демократических политических систем, но лишь небольшая часть населения имела право голоса — мужчины-землевладельцы. Точно так же образование занимало центральное место в греческом обществе, но в то же время ограничивалось узкой элитой.

Девочек полностью исключили из образования в Афинах. Поскольку школы не финансировались государством и не находились в ведении государства, родители сами должны были обеспечить место для обучения. Это означало, что школа была доступна только элите, которая могла позволить себе платить за нее — по оценкам, даже на пике греческой цивилизации только около трети населения было грамотным.

Мальчики из богатых семей обычно начинают ходить в школу с семилетнего возраста. В Древней Греции образование ограничивалось несколькими ключевыми дисциплинами, которые в афинском обществе ценились как необходимые для воспитания идеальных граждан. Школы в Древней Греции управлялись триумвиратом школьных учителей — грамматиков , которые обучали письму и грамматике, китаристов, учителей музыки и педотрибов , которые занимались физической стороной образования ребенка.

Кубок с красной фигурой работы художника из Эретрии, около 430 г. до н.э., изображающий школьную сцену. Сидящий мужчина разворачивает скрученный свиток перед юношей, у которого в руках набор таблеток. Источник: Лувр, Департамент греческих, этрусских и римских древностей

The Grammatistses

Хотя грамматика, музыка и физическое воспитание могут показаться в современном мире узким образованием, реальность такова, что эти предметы трактуются широко.

Например, grammatists обучали своих учеников письму и 24-буквенному греческому алфавиту, но лингвистика, философия и литература также находились в ведении этих учителей. Политология также сыграла важную роль в формировании этих молодых граждан.

Гомер читает стихи Пола Джорди. Высшая национальная школа изящных искусств, Париж

Китаристы

В Древней Греции музыка была связана с историей и этикой; таким образом, китаристов были ответственны за то, чтобы наделить своих учеников великой мудростью. Студентов часто учили играть на лире, и многие считали, что быть мастером игры на лире — признак большой учености.

Студенты, занимающиеся физическими упражнениями, 6 век до н. э. киликс . Источник: The Lourve, Paris

The Paidotribes

В древнегреческом обществе физическая подготовка считалась добродетелью — действительно, если вы видели много греческих статуй, вы хорошо знаете парадигму греческого телосложения. С этой целью payotribes провела с мальчиками интенсивные упражнения по различным дисциплинам.

Древняя Греция состояла из городов-государств, которые часто враждовали. Солдаты были необходимы для продолжения этих состояний, поэтому метание копья и борьба были приоритетными в физическом воспитании. Олимпийские игры зародились в Древней Греции, что еще раз продемонстрировало ценность легкой атлетики в те времена.

Молодые девушки обучаются танцам, 6 век до н.э. гидрия . Источник: Британский музей, Лондон. формальная система образование. Матери обучали своих дочерей домашним делам, а в богатых семьях — ведению домашнего хозяйства. В патриархальном обществе Древней Греции ожидалось, что женщины будут вести домашнее хозяйство.

School’s Out

Для юношей школьное образование обычно заканчивается в возрасте от 14 до 16 лет. Затем семьи могут от имени своего сына сделать выбор, который определит его будущее: работать по профессии, пойти в армию или дальнейшее образование. Для элиты, которой суждено было заняться политикой и общественными делами, предмет риторики имел первостепенное значение.

Аргументация вашего дела и победа в дебатах были в основе греческой политики. Частные репетиторы, известные как софисты, овладели этим искусством и требовали значительной платы за обучение детей афинской элиты.

Древнее общество

Система образования в Древней Греции была построена так, чтобы поддерживать политическую и общественную жизнь того времени. Таким образом, женщины, исключенные из общего образования, были ориентированы на домашнее хозяйство. Маленьких мальчиков учили быть гражданами, в конечном итоге используя право голоса как основное выражение этого. Конечно, это была только элита.