Узнать готовность: Ситикард | Проверить готовность персональной карты

Онлайн проверка готовности карты Райффайзен Банка

Онлайн проверка готовности карты Райффайзен Банка

Для жизни

Малому бизнесу

Проверка готовности карты

Проверьте статус готовности вашей кредитной или дебетовой карты — заполните короткую анкету и получите СМС со статусом.

Эта страница полезна?

93% клиентов считают страницу полезной

+7 495 777-17-17

Для звонков по Москве

8 800 700-91-00

Для звонков из других регионов России

Следите за нами в соцсетях и в блоге

RowList.P» color=»seattle100″>© 2003 – 2023 АО «Райффайзенбанк»

Генеральная лицензия Банка России № 3292 от 17.02.2015

119002, Москва, пл. Смоленская-Сенная, д. 28

Информация о процентных ставках по договорам банковского вклада с физическими лицами

Кодекс корпоративного поведения RBI Group

Центр раскрытия корпоративной информации

Раскрытие информации в соответствии с Указанием Банка России от 28.12.2015 года № 3921-У

Продолжая пользование сайтом, я выражаю согласие на обработку моих персональных данных

Следите за нами в соцсетях и в блоге

+7 495 777-17-17

P» color=»seattle100″>Для звонков по Москве

8 800 700-91-00

Для звонков из других регионов России

© 2003 – 2023 АО «Райффайзенбанк».

Генеральная лицензия Банка России № 3292 от 17.02.2015.

119002, Москва, пл. Смоленская-Сенная, д. 28.

Информация о процентных ставках по договорам банковского вклада с физическими лицами.

Кодекс корпоративного поведения RBI Group.

Центр раскрытия корпоративной информации.

Раскрытие информации в соответствии с Указанием Банка России от 28. 12.2015 года № 3921-У.

Продолжая пользование сайтом, я выражаю согласие на обработку моих персональных данных.

Проверка готовности документов в режиме онлайн – Администрация Нововасюганского сельского поселения

Проверка готовности документов в режиме онлайн

Где бы вы не находились, на официальном сайте Росреестра (www.rosreestr.ru) можно в любое время получить информацию справочного характера.

В разделе: «Электронные услуги и сервисы» размещен сервис «Проверка исполнения запроса (заявления)», который позволяет отслеживать статус заявки на получение документов и выписок из ЕГРН в режиме реального времени.

Онлайн проверка готовности документов актуальна при обращениях по вопросам:

регистрации недвижимости;

получения выписки из ЕГРН;

получения сведений о кадастровой стоимости объекта.

Услуги раздела по проверке готовности всех необходимых документов предоставляются бесплатно всем категориям заявителей.

После подачи заявления на получение услуг Росреестра  ему присваивается регистрационный номер. Реквизиты, состоящие из ряда цифр, указываются в правом верхнем углу заявления, например: MFC-0240/2019-0000 или PVD-0054/2019-0000.

Для осуществления проверки готовности документов онлайн необходимо:

1.Зайти на официальный сайт Росреестра в раздел: «Электронные услуги и сервисы».

2.Выбрать сервис «Проверка исполнения запроса (заявления)».

3.Заполнить номер заявки.

4.Ввести цифры с проверочной картинки.

5.Нажать кнопку «Проверить».

В результате этих несложных действий на экране отражается статус заявления (запроса).

Для физических лиц реализован также механизм контроля заявки через «Личный кабинет» Росреестра.

Работа с сервисом доступна после создания подтвержденной учетной записи на портале «Государственные услуги».

Чтобы узнать о готовности документов, следует придерживаться следующего алгоритма действий:

1. Пройти регистрацию на портале Госуслуги.
2. Перейти на официальный сайт Росреестра.
3. Нажать на иконку «Личный кабинет», расположенную в верхней части главной страницы.
4. Ввести имя пользователя и пароль.
5. Выбрать вкладку «Мои заявки».
6. Заполнить поле с номером заявки в Росреестре.
7. Ввести проверочное слово, предложенное системой.
8. Кликнуть «Проверить».

В открывшемся окне отражаются все заявления владельца кабинета.

Выбрав нужную запись, пользователь видит:

• статус запроса;
• стадию рассмотрения;
• фамилию и инициалы регистратора;
• причины отказа.

Статус заявления о государственной регистрации права может принимать следующие варианты:

1. Заявление принято в обработку. После получения запроса должностное лицо проверяет корректность представленной информации.
2. В работе. Регистратор работает с принятым пакетом, решение по заявлению (запросу) не определено.
3. Документы направлены заявителю. Проверка документов Росреестром завершена. Документы переданы на выдачу. Собственник получает пакет в МФЦ, с курьером, по почте. Способ получения указывается в заявлении.
4. Проверка не пройдена. Правообладателю необходимо повторно составить заявление.
5. Приостановка регистрационных действий.

Если регистрация приостановлена, продавцу и покупателю направляется уведомление с указанием причин, по которым произошла приостановка регистрации. Способ получения уведомления указывается в заявлении при подаче документов: через МФЦ, получить по электронной почте или посредством почтового отправления.

Руководитель Управления Росреестра по Томской области Елена Золоткова: «В современной жизни подобные инновации крайне необходимы, это не только оперативный способ самостоятельно контролировать ход событий или наличие результата, а также минимизация контактов с посторонними людьми для каждого владельца недвижимости».

Кроме вышеуказанных способов, для жителей Томской области доступна  проверка исполнения документов на сайте МФЦ (https://md. tomsk.ru/) через  вкладку, размещенную на главной странице «Просмотр статуса заявления».

Просмотров публикации: 50606

Какова готовность моего ребенка к обучению?

Почему Хуан учится читать в 4 года, а Джексон не читает до 7 лет, а Эмма начинает читать только когда ей почти 10?

Если вы похожи на большинство родителей, особенно если вы новичок в домашнем обучении, эти различия могут привести к сравнению, беспокойству и поздним ночным поискам ответов в Интернете!

Но эти ответы могут быть проще — и более успокаивающими — чем вы думаете. Возможно, это просто вопрос готовности вашего ребенка к обучению.

Начнем с подтверждения заключения эксперта. Доктор Дэн Гартрелл — автор и профессор детского развития, а также постоянный автор журнала Национальной ассоциации образования детей младшего возраста или NAEYC (кстати, отличный ресурс для этих ночных интернет-расследований).

«Раньше люди думали, что дети готовы к детскому саду, если они могут говорить азбуку, считать, различать цвета и писать свое имя», — говорит доктор Гартрелл. Но «готовность всегда была более сложной, и новые исследования мозга помогают нам понять, что такое готовность на самом деле. Готовность означает не только знание академических основ. Это значит ребенок
имеет готовность и уверенность в процессе обучения: здоровое состояние духа».

(И — если вы не будете учить своего ребенка до тех пор, пока он не будет готов к обучению, его охотное отношение также поможет вам обрести здоровое душевное состояние!)

Конечно, готовность к обучению не ограничивается ранним детством. На протяжении всего учебного пути у всех есть разные виды готовности, даже у взрослых!

Итак, вы знаете, что вам нужны академические навыки, такие как чтение и математика. Но академическая готовность к чтению и математике может сильно различаться, поэтому, возможно, «задержка» вашего ребенка — это просто «разница» и просто вопрос
время, терпение и много приятного знакомства с книгами, языком, числами и обучением в реальной жизни.

Но готовность к обучению будет также включать в себя другие вещи, такие как социальные и эмоциональные навыки, а также исполнительные функциональные навыки, которые представляют собой набор умственных способностей, которые помогают ребенку выполнять задачи. (Подробнее об исполнительных функциях.)

Помнить, что дети развивают разные навыки с разной скоростью, успокаивает.

Ваш ребенок может стремительно расти в одной области и отставать в других.

В этом прелесть домашнего обучения. Вы можете дать своему ребенку (и себе!) свободу расти в своем собственном темпе без излишнего давления сравнения.

Приготовим к обучению полезную структуру для организации этапов развития вашего ребенка.

Вот несколько подсказок, по которым вы можете узнать, готов ли ваш ребенок к следующему уровню обучения.

Стадия сбора информации (K-класс 6)

Это прекрасное время, чтобы предоставить вашему ребенку богатый опыт, информацию и запоминание. Сейчас настало время, когда их юные мозги могут запоминать почти без усилий, поэтому все, что вы хотите, чтобы они знали, они могут узнать прямо сейчас.

Показатели готовности к детскому саду 

Когнитивные или академические навыки

• Языковые навыки: Может ли ваш ребенок . . .
• говорить полными предложениями?
• использовать слова, чтобы выразить свои потребности и желания?
• понять два направления шага?
• понимать сравнения, такие как вверх и вниз, или большой и маленький?
• Навыки чтения: Ваш ребенок . . .
• нравится слушать истории?
• читать азбуку?
• распознавать буквы, особенно в их имени?
• распознавать рифмующиеся слова?
• проявляете интерес к книгам?
• Математические навыки: Может ли ваш ребенок . . .
• считать до 10?
• распознавать основные формы?
• понимать такие понятия, как больше и меньше?
• расположить объекты в правильном порядке, например, от большего к меньшему?
• Социальные/эмоциональные навыки: Может ли ваш ребенок . . .
• обратить внимание хотя бы на пять минут?
• следовать двухэтапным инструкциям?
• нравится обсуждать темы с вами и другими взрослыми?

Двигательные навыки

Эти физические навыки и движения на самом деле являются чрезвычайно важной частью развития мозга вашего ребенка.

• Мелкая моторика: Может ли ваш ребенок . . .
• использовать карандаш, мелок или ножницы?
• копировать основные фигуры и делать пометки, напоминающие знакомые буквы, особенно те, что в имени?
• Навыки крупной моторики: (Нет, это не «Фу, грубо». Это просто означает более крупную моторику тела.) Может ли ваш ребенок . . .
• бегать, прыгать и прыгать на одной ноге?
• начать ловить мячи?

Understood.org — отличное место, где можно узнать больше о подготовке к детскому саду.

Показатели начальной начальной готовности

Когнитивные или академические навыки

Независимо от того, где находится ваш ребенок в спектре «нормальности», он всегда должен расширять использование языка и проявлять интерес к развитию своих навыков чтения, а также во всех перечисленных выше областях навыков— на каждом последующем
уровень.

Навыки исполнительного функционирования

(Это сторона развития жизненных навыков. ) Он включает в себя вещи, необходимые для организации и управления растущими обязанностями взросления.

• Это прекрасное время для обучения детей таким навыкам, как начало и завершение работы по дому, использование распорядка, понимание времени. (Попробуйте использовать Таймер времени, чтобы помочь вашему ребенку понять течение времени и то, сколько времени должно занять задание.)
• Ваш ребенок должен быть в состоянии концентрировать внимание в течение увеличивающихся периодов времени и улучшать свою способность сосредоточиться на задании.
• Социальные навыки, такие как регулирование эмоций, контроль импульсов и учет мнений других людей, могут быть индикаторами готовности.

Показатели готовности к старшей начальной школе

Когнитивные или академические навыки

Эти навыки продолжают развиваться — и это может быть даже период, когда вы видите, что ваш ребенок действительно начинает читать. (Многие дети не начинают комфортно читать, пока им не исполнится 10 лет. ) Если вы хотите
и бесплатный тест, чтобы проверить их уровень чтения, это отличный сайт, чтобы найти их.

Навыки исполнительной деятельности

Ваш ребенок должен повышать уровень своих навыков и добавлять новые навыки.

• Начинает самостоятельно справляться с некоторыми школьными заданиями.
• Выполнение работы по дому без просьбы.
• Растущие способности организовывать свое время, обязанности — и свои комнаты! — должны быть замечены.
• Предоставьте им ежедневник и помогите им совместно планировать свое расписание. (Вот забавный ежедневник для детей.)
• Вы должны начать замечать появление логических и дедуктивных рассуждений, задавать правильные вопросы и растущее осознание тонких различий в социальных ситуациях и различных уровнях надлежащего поведения в социальных контекстах.

Стадия обсуждения и рассуждений (примерно 6–8 классы)

Ahhhhh . . . средняя школа и младшая школа! Это этап, полный роста и подготовки к взрослой жизни, когда появляются их уникальные увлечения, таланты и способности, поэтому мы призываем вас с любовью инвестировать с прицелом на будущее для вашего растущего ребенка!
(Хорошо, может быть, «рассуждение» также может быть эвфемизмом для спора, но знание того, что это когнитивный этап, может помочь вам обоим дышать, так что держитесь!)0049

Когнитивные навыки

• Дальнейшее развитие навыков, достигнутых на младших этапах.
• Логические, дедуктивные рассуждения и правильные вопросы — да! Вы увидите, как ваш молодой человек начнет анализировать разговоры, новостные сообщения, заявления политиков, сюжеты и сюжетные линии и многое другое.

Навыки исполнительной деятельности

• Переход к самоконтролю рабочей нагрузки
• Самостоятельная организация задач

Стадия ассимиляции, интеграции и выражения (приблизительно 9 классы)–12)

Это время, когда ваш ребенок перейдет от простого определения – и постановки под сомнение! – идей и фактов к более зрелым способностям к рассуждениям, позволяющим им собирать кусочки вместе, чтобы формировать свои собственные идеи и убеждения. Это также, когда они будут
практиковать и совершенствовать свою способность общаться с другими людьми на письменном и устном языке.

(Да, больше «дискуссий», также известных как аргументы! Однако… это может быть прекрасной возможностью [даже в неподходящее время] помочь вашему подростку мягко расширить свои навыки от простого логического или эмоционального аргументирования до убеждения до скромного, уверенного, отзывчивый,
двусторонние взрослые разговоры. Рассматривая эти взаимодействия как двери к когнитивному развитию, вы можете быть готовы к моделированию ключевых навыков, таких как превращение критики в рост и любезное приглашение, выслушивание и взаимодействие с точками зрения других.)

Показатели готовности к старшей школе

Когнитивные навыки:

• Продолжая углублять и расширять навыки, уже полученные на более ранних этапах.
• Обобщение ранее изученного материала и создание собственных идей.
• Повышенная логика, рассуждения и анализ с минимальной поддержкой.
• Расширение и совершенствование коммуникативных навыков.

Навыки исполнительной деятельности:

Теперь вы переходите на роль тренера и фасилитатора, а ваш ребенок берет на себя больше ответственности за собственное обучение и действия. (Они уже сами стирают!)

• Повышение способности работать самостоятельно.
• Планирование и выполнение поставленных задач, управление собственным расписанием и развитие в тайм-менеджменте.
• Выявление и углубленное изучение увлечений по мере их подготовки к карьере.

Итак, вы можете сказать: «Все это хорошо и приятно наблюдать, но что я могу сделать как родитель, чтобы помочь моему ребенку обрести «готовность и уверенность в процессе обучения»? ”

Опять же, доктор Гартрелл внес хороший вклад.

«Как семьи помогают своим детям достичь такого состояния ума? Реагируя на все сферы развития своих детей — физическое, эмоциональное, социальное, культурное, языковое и когнитивное (мышление)». Доктор Гартелл также перечисляет восемь
больше предложений, как помочь вашему ребенку перейти к следующему этапу в этой статье.

Пока вы проявляете терпение и поддерживаете нормальные отклонения вашего ребенка в готовности к обучению, некоторые проблемы потребуют от вас вмешательства и помощи вашему ребенку в адаптации и росте.

Борьба, такая как близорукость или дальнозоркость, слишком много энергии, чтобы усидеть на месте и сосредоточиться, дефицит внимания или мышечная дисрегуляция, может потребовать профессиональной помощи. Например, вашему ученику могут понадобиться очки по рецепту, много перерывов на упражнения/игры.
и активные подходы к обучению или трудотерапия, чтобы помочь этим мышцам развить координацию.

Если вам интересно, есть ли у вашего ребенка трудности в обучении или инвалидность, обратитесь к консультантам HSLDA по вопросам образования с особыми потребностями банка
помочь тебе с
диагностические инструменты, советы и ресурсы.

Если вы являетесь членом HSLDA,
Пожалуйста, позвоните или напишите по телефону нашим консультантам по вопросам образования. Они будут рады помочь вам и
тогда, возможно, вы сможете немного поспать вместо очередной охоты в Интернете под луной!

Не знаете, к какому классу готов ваш ребенок, или успевает ли он по всем предметам? Часть 2 поможет вам уверенно оценить своего ребенка и разработать индивидуальный подход к его обучению!

15+ ресурсов для подготовки к успешному вождению учащегося

Обучение вождению — это волнующий опыт, если только вы не являетесь родителем, сидящим на пассажирском сиденье. Мой сын прошел обучение вождению, и ему нужно часами водить машину с родителем — это был бы я. Я планирую вождение в зависимости от его готовности, например, пустые парковки, соседние улицы, легкий и плотный трафик, шоссе и ночное вождение. (Последние два могут быть больше связаны с моим уровнем комфорта.) С каждым запланированным опытом растет его уверенность в том, что он сдаст экзамен по вождению.

В обучении все учащиеся должны быть успешными, но по разным причинам классы повсюду не соответствуют этой цели. В равной степени верно и то, что учителя приходят на работу каждый день с планом урока, который призван способствовать обучению путем рассмотрения содержания, процесса и продукта.

Учителя хотят, чтобы ученики преуспели, и следуют планам уроков, которые призваны помочь им добиться успеха. Так почему же некоторые учащиеся не оправдывают ожиданий в отношении обучения?

Планирование урока и обучение содержанию, процессу и продукту — это только половина уравнения. Другая часть — это то, как учащиеся реагируют через готовность, интересы и профили обучения. Эффективная дифференциация и, как следствие, обучение учащихся должны сделать задачи и фокус привлекательными для учащихся. Они должны верить, что действия достижимы и имеют смысл. Более поздние сообщения в блоге будут посвящены интересам и профилям обучения. Готовность — это наша цель.

Что такое готовность?

Обучение должно начинаться с того уровня навыков, который учащийся имеет в настоящее время. Вспомните случай, когда вы были разочарованы тем, что узнали что-то новое. Может быть, это был технологический инструмент или курс колледжа. Когда окружающие, кажется, «понимают это», вы начинаете задаваться вопросом, не принадлежите ли вы им. Не меньшее беспокойство вызывает курс, который кажется пустой тратой времени, потому что там мало нового для изучения — курс кажется чистилищем.

Готовность использует формативное оценивание для поиска и оценки пробелов между пониманием учащихся и целями обучения на уровне урока и модуля. Промежуток информирует нас о том, что нужно каждому ученику для прогресса. Некоторые учащиеся достигают результатов в темпе, соответствующем искусственным временным рамкам, установленным учебной программой. Другие закончат гораздо раньше, и им потребуется другой уровень сложности, чтобы поддерживать свое постоянное обучение. Часть учащихся не выполнит поставленных задач в срок, если не будут установлены дополнительные опорные леса. Готовность означает обеспечение того, чтобы Всем учащимся дается сложная работа, соответствующая их текущему уровню навыков.

Стратегии и рекомендации по обеспечению готовности

У учителей уже есть инструменты для обеспечения готовности всех учащихся. Цикл формирующего оценивания имеет решающее значение. Ежедневное отслеживание успеваемости учащихся позволяет нам узнать, кому требуется вмешательство в отношении строительных лесов или большей сложности. Вот некоторые примеры:

• Выходные билеты
• Тесты из двух-четырех вопросов
• Ведение дневника
• Контрольные списки наблюдений
• Вопросы учащихся
• Рабочий продукт

Разнородным группам учащихся с разными навыками обучения сотрудничество помогает лучше понять содержание. Эти группировки успешны, когда задания позволяют учащимся проявить свои сильные стороны, такие как опыт в прикладной области (интересы) и различные способы изучения концепций с помощью множественного интеллекта (профили обучения). Вот примеры развития диалога, который позволит всем учащимся внести свой вклад во все области содержания:

• Teaching Channel Video
• Jigsaw Classroom
• Education World
• See Readers Workshop video
• NCREL
• Shelley Gray’s overview
• Teaching Channel Video
• Readers Workshop
• Scholastic Teacher Article + Video
• Доска Лоры Кэндлер в Pinterest
• Статья содержит различные примеры
• Curry Resource
• Примеры гетерогенных и многоуровневых групп

Еще одним преимуществом гетерогенных групп является устранение пробелов в навыках, препятствующих доступу к контенту. Некоторые решения для учащихся включают предоставление им материалов с разным уровнем чтения или чтение вслух материала сверстниками для учащихся с более низким уровнем чтения. Такие стратегии позволяют всем учащимся помогать в применении и критическом осмыслении контента на равных условиях. Во время этих групповых занятий учителя могут привлекать отдельных или небольшие группы учащихся для стратегического коучинга в необходимых областях.

Многоуровневое задание берет задание, разработанное для достижения цели обучения, и создает различные версии. Один тип устраняет пробелы в навыках с помощью подмостей, а другой расширяет возможности учащихся, которые уже освоили результаты обучения (ресурсы). Определение уровня навыков учащихся с помощью формативного оценивания имеет решающее значение. Стратегия многоуровневого обучения эффективна для обеспечения того, чтобы все учащиеся работали над одноуровневыми потребностями. Группы чтения с гидом и математические группы обычно организуются по уровню навыков, чтобы оказывать учащимся целенаправленную поддержку. Многие эффективные стратегии обучения могут быть многоуровневыми, в том числе перечисленные выше для гетерогенной группировки.