Тьюторство в образовании это: ГОУ ВО МО ГГТУ

Тьютор в школе – друг и наставник на пути развития личности

Полезные материалы

Тьютор в школе – друг и наставник на пути развития личности

08.06.2022

© pexels.com

Согласно постановлению Правительства России, с 2022 года должность тьютора включена в номенклатуру должностей педагогических работников образовательных организаций. Появление специалиста по сопровождению обучающихся стало своеобразным откликом на процесс индивидуализации системы образования. Об особенностях профессии тьютора и о том, с какими трудностями педагогический работник помогает справиться школьникам, сотрудникам АНО «ЦИСМ» рассказала тьютор ГБОУ «Школа №1985» города Москвы Диана Ладошина.

– Кто такой тьютор? Что входит в обязанности этого специалиста в школе?

– Тьютор – это специалист, который занимается индивидуальным сопровождением учащегося и построением его образовательной траектории, а также помогает преодолевать трудности на пути развития личности. Его деятельность находится на стыке педагогики и психологии. Персональный наставник направляет школьника при выборе необходимых предметов, в зависимости от его способностей и потребностей выстраивает карту развития. Тьютортсво позволяет будущим выпускникам понять, как актуализировать себя после сдачи экзаменов, какую выбрать профессию. Для построения образовательной траектории используются профориентационные инструменты.

Зачастую тьютор в системе образования ошибочно воспринимается как специалист, работающий с детьми с особенностями в развитии. Однако он не занимается коррекцией психофизиологических особенностей. Задача тьютора – помочь школьнику осознать свои способности, интересы, восстановить познавательную мотивацию и составить индивидуальную программу развития. Этот специалист выполняет воспитательно-образовательную функция, а не коррекционную.     

– Какими компетенциями должен обладать тьютор?

– Для эффективного выполнения своих функций данный специалист должен обладать педагогическим образованием, иметь повышение квалификации по психологии и управлению проектами. Во-первых, тьютор участвует в образовательном процессе и использует в своей деятельности педагогические инструменты. Ему необходимо понимать, какие знания даёт предмет и какие необходимы компетенции для освоения той или иной научной области.

Тьютор как наставник является связующим звеном между взрослыми и детьми. Для того, чтобы найти общий язык с учащимися, необходимы знания и компетенции в области психологии. Тьюторы могут помогать взрослым справиться с трудностями в общении с ребёнком, а также находить пути для улучшения у школьника самоконтроля, для формирования учебной мотивации. Персональные наставники не занимаются решением психологических проблем, но помогают выявить мотивационные аспекты ребёнка и сформировать его познавательный путь.

Что касается управления проектной деятельностью, то по сути карта развития ребёнка и является для тьютора проектом. Для успешного построения индивидуального образовательного маршрута специалисту необходимы навыки целеполагания и постановки задач. Тьютор должен оценить имеющиеся ресурсы и понимать, какие результаты необходимо получить и в какие сроки, то есть уметь анализировать, намечать реперные точки и планировать.

– Как выстраивается работа персонального наставника с учащимися?

– В своей работе тьютор использует психодиагностические методики, в том числе для измерения уровня тревожности. Также важно изучить карту личности. Тьютор может присутствовать на уроках, чтобы понять, как дети взаимодействуют между собой. Чаще всего проводится индивидуальная работа, но практикуются и групповые форматы. Например, я провожу занятия с учебным коллективом для командообразования и выявления лидерской позиции. У тьютора нет основной педагогической нагрузки, поэтому специалист имеет возможность наблюдать за детьми на уроках и внешкольных занятиях. В деятельности наставника есть чётко спланированная работа, а есть точечные ситуации. Тьютор может выполнять важную роль – помогать учителям-предметникам или классному руководителю определить дефициты и зоны роста учебного коллектива.

В период летних каникул специалисты стараются скорректировать и составить все индивидуальные маршруты и карты детей, собрать дополнительные данные. Это необходимо для планирования деятельности на следующий год. Образовательные запросы очень быстро меняются, что требует периодической корректировки календарного плана работы всего педагогического коллектива. Также задача тьютора – тесно взаимодействовать с родителями для построения эффективной карты развития коллектива и каждого ребёнка в отдельности.

– С какого периода тьютор готовит школьников к выбору профессии?

– Это необходимо делать в младшем подростковом возрасте, когда у ребёнка начинает формироваться мнение о своём будущем. С того момента, как у школьника возникают вопросы: кем он хочет стать? чем ему нравится заниматься? как можно достичь желаемого? В 6-7 классе у учащихся появляются новые дополнительные предметы и познавательный интерес в различных научных областях. Важно на фоне новых знаний выяснить, что ребёнку интересно и что дальше с этим делать.

Например, я начала профориентационную работу с учениками в 8 классе. У каждого ребёнка был свой индивидуальный образовательный план. Затем я составила карты развития. Каждый ученик перешёл в 9 класс с рекомендациями о том, какие предметы лучше выбрать, какие образовательные организации могут помочь им в реализации личных потребностей. При составлении карты развития школьника учитываются предпочтения и желания родителей как участников образовательного процесса.

– Почему в системе образования необходимы персональные наставники?

– Тьютор является одновременно другом и наставником ребёнка. Учитель-предметник главным образом передаёт знания, а профессия тьютора связана с развитием потенциала учащегося. Также педагоги в основном работают с классным коллективом и не могут уделять достаточно внимания каждому ребёнку. Наставник обеспечивает индивидуальный подход. Чаще всего у детей не сформированы осознанность и мотивация. Тьютор как раз помогает ребёнку увидеть свои индивидуальные способности, которые будут значимы для него в будущем. Он прокладывает образовательный маршрут учащегося, помогает построить его ресурсную карту для дальнейшей самоактуализации.

– Как введение в школах тьюторства повлияло на воспитательно-образовательный процесс?

– Раньше очень много уделяли внимания именно образовательным результатам, сейчас школа имеет не только функцию обучения, но и воспитания. Важно думать о том, как ребёнок реализует себя в обществе, насколько будут сформированы его культурные ценности. По моему мнению, основная задача образовательной организации не только дать школьнику предметные знания, но и воспитать его как личность. Необходимо дать детям понимание того, что каждый может найти свой путь и быть полезным для общества. Тьютор помогает учащемуся выбрать то, что нравится, с учётом индивидуальных психофизических особенностей. С появлением в школах тьюторов образование стало более индивидуальным, дающим возможность подготовить детей к реальной жизни.

– Как, на ваш взгляд, будет развиваться профессия тьютора?

– С каждым годом в школах будет становиться всё больше тьюторов. В ближайшие 5 лет такие специалисты появятся в каждом образовательном учреждении. Увеличивается число запросов на индивидуальные образовательные траектории: большинство родителей задумываются о том, что их детям нужно что-то особенное, адаптированное под их способности и интересы. Персональный образовательный маршрут становится наиболее актуальным и с точки зрения подготовки к взрослой жизни. Кроме того, профессия тьютора соответствует потребностям современного поколения детей с ярко выраженным индивидуализмом.

Теги:

Школадети

кто, зачем, откуда — ИнтернетУрок на vc.ru

Распространено заблуждение, что онлайн-образование полностью отсекает ребёнка от общества сверстников, учителей и прочих мудрых взрослых, готовых наставить на путь истинный, помочь советом и делом, социализироваться и стать частью мирового сообщества. На самом деле это не так. И если про социализацию вне школы уже сказано много, то про мудрых взрослых информации недостаточно. Разбираемся, кто такие тьюторы и какую роль они играют в онлайн- и офлайн-образовании.

1076
просмотров

История тьюторства

Народная мудрость гласит: «всё новое — это хорошо забытое старое». Иногда, правда, слегка видоизмененное. Понятие тьюторства пришло к нам из XIV века и британских университетов. Тогда тьюторы играли роль надзирателей и следили за посещаемостью и дисциплиной.

Со временем поменялись форматы образования, менялись отношения и правила поведения. И тьюторы подобрели. Сегодня это люди, которые сопровождают детей на учебной тропе, помогают решать организационные и многие образовательные вопросы; своего рода старшие товарищи и наставники, к которым всегда можно обратиться за помощью.

Тьютор в офлайне

Профессия тьютора включает в себя множество обязанностей, ведь специалист должен уметь находить индивидуальный подход к каждому ребёнку в зависимости от его характера и даже возраста. Незаменимы такие специалисты и в инклюзивном образовании: они помогают детям с особенностями развития наладить отношения с одноклассниками, освоиться в школе, держаться в учебном ритме и не теряться.

С 2021 года в России запустилась программа переаттестации учителей по программам «учитель-методист» и «учитель-тьютор». Появление таких специалистов должно приблизить образовательную систему к реальности и вызвать у детей «образовательную рефлексию» — показать связь школьных знаний с окружающим миром и самим учеником, помочь понять себя и определить своё место в жизни.

Успешный опыт тьюторства виден и в высшем образовании. Такие специалисты есть в Высшей школе экономики, в Томском и в Пензенском государственных университетах и во многих других вузах по всей России. Они помогают студентам не только адаптироваться к новому учебному формату, но и использовать все свои возможности — тьюторы рассказывают о различных стажировках, конференциях и конкурсах, помогают собирать документы, дают советы по дальнейшей научной карьере.

Обращаются к помощи тьюторов и во многих других странах: в Англии, Германии, ОАЭ. Там задачи таких специалистов схожи с задачами в России: поддержка, стимулирование интереса к учёбе, развитие когнитивных навыков. В основном работа тьютора ведётся в формате индивидуальных занятий, а целью внедрения специалистов в учебный процесс является общее повышение качества образования.

А ещё тьютор просто незаменим в онлайн-образовании.

Персональные наставники в онлайн-школе

В 2017 году ИнтернетУрок начал делать уверенные шаги в развитии Домашней школы — полноценной экосистемы для получения образования с 1 по 11 классы. С ростом количества учеников добавились и новые заботы: к нам всё чаще стали обращаться с просьбами помочь спланировать расписание и вообще адаптироваться к новому формату обучения. Ученикам нужен был не учитель, но своего рода личный классный руководитель.

Так мы решили ввести в учебный процесс персональных наставников (коротко и между нами — ПН). Сначала наставник был всего у пары учеников ИнтернетУрока, но чем активнее развивается наша школа, тем больше желающих.

Персональные наставники ИнтернетУрок

Сегодня популярность услуги персонального наставника растет пропорционально росту школы. Если в самом начале с наставником работали лишь единицы, то в 2020/2021 учебном году услуга действовала у 7%. При этом около 60% пользователей услуги продлевают её каждый месяц. У нас есть немало учеников, которые пользуются этой услугой год, два, три и более.

Вопрос извечный: зачем да почему?

Какими факторами определяется рост интереса к этой услуге?

• Индивидуальный подход. ПН помогает ученику вырабатывать индивидуальную траекторию обучения и следовать ей, внося коррективы по мере необходимости.
• Развитие гибких навыков. Общение с компетентным и искренне заинтересованным взрослым помогает ребёнку развивать рефлексию и самоанализ, эмоциональный интеллект, а также soft skills, такие как коммуникативные навыки, долгосрочное планирование и тайм-менеджмент. А ведь гибкие навыки, по данным исследования ученых из Гарварда, Стэнфорда и Фонда Карнеги, составляют 85% успеха человека в профессии.
• Помощь родителям. В нашей школе родители в значительной мере берут на себя ответственность за учёбу, однако детям бывает трудно увидеть в родителе учителя, а родителям не всегда хватает времени на помощь в обучении ввиду занятости. ПН же берет на себя контроль над работой ученика и снимает с родителей роль «кнута».
• Связь со школой. На дистанционном обучении некоторым хочется больше живого взаимодействия: детям — чтобы их мотивировали и «подталкивали» к учёбе, родителям — чтобы была обратная связь. ПН регулярно помогает ученику подвести итоги прошедшей недели и запланировать предстоящую.
• Самоорганизация. В очной школе всегда есть чёткое расписание, одноклассники, у которых можно спросить домашку, и учителя, которые напоминают об этой самой домашке 2–3 раза в 45 минут. ПН же не только следит за выполнением всех работ, но и учит ребёнка самостоятельно строить расписание и распределять учебную нагрузку так, чтобы уложиться в отведённые сроки.
• Адаптация. Привыкать к новому формату обучения нужно и детям, и родителям. ПН научит ориентироваться в расписании и личном кабинете, упростит этап адаптации, подскажет и поможет во всём, что касается организации обучения.
• Общение. Чтобы социализироваться, необязательно ходить в школу. Дети находят себе хороших друзей в секциях, кружках, гуляя во дворе, и так далее. Однако очень хорошо, когда есть дополнительное общение и поддержка со стороны заинтересованного в успехах ребёнка наставника.

Образец отчетного письма для родителей ИнтернетУрок

Результат налицо

Многие наши ученики с удовольствием делятся с наставниками своими успехами и даже секретами — например, о влюблённости или о каких-то страхах. Для наших учеников ПН — это взрослый человек, к которому всегда можно прийти за советом и поддержкой, с которым можно спокойно поговорить о чём угодно.

Спасибо, что есть такая услуга. Мы использовали этот вариант в 9 классе. Довольны работой наставника, всё было чётко, легче было вникнуть в процесс обучения в школе. И мой контроль был меньше, что очень важно.

Мама ученика ИнтернетУрока

Хочу выразить благодарность нашему персональному наставнику Елене Михайловне. Благодаря ей мы легко вошли в колею и быстро адаптировались к новому формату! Елена Михайловна очень отзывчива, педантична, помогала не только в учёбе, но и с документами при поступлении. А также подбадривала и мотивировала ребёнка и меня! Большое спасибо ИнтернетУроку за такую поддержку!

Мама ученика ИнтернетУрока

Не ошибается тот, кто ничего не делает

При внедрении персональных наставников в учебный процесс мы столкнулись с трудностями — особенно в том, что касалось стиля общения. На первых порах мы выделяли ученику просто любого свободного на данный момент наставника, и часто именно это приводило к разногласиям — родителей или ученика мог не устраивать подход, который выбирал их наставник. Кому-то нужен строгий надзиратель, а кому-то, наоборот, не хочется, чтобы на его ребёнка давили.

Чтобы избежать серьезных несовпадений в характерах, мы разработали специальную анкету для знакомства с учениками. Прежде чем начать общение с наставником, ребёнок или родитель проходит небольшой опрос, который позволяет нам лучше понять его характер и подобрать подходящего наставника.

Возрастные особенности

Коммуникативные потребности ребёнка во многом зависят от возраста, поэтому в целом мы рекомендуем ПН придерживаться определённой стратегии:

• Начальная школа, 7–11 лет. В этот период детям свойственны доверчивость и открытость, добросовестность и старательность, эмоциональность. В связи с этим тон общения спокойно-доброжелательный, в меру требовательный, с объяснением своей позиции — как у мамы.
• Средняя школа, 12–14 лет. В этом возрасте ребёнок проявляет всё больше самостоятельности, чаще опирается на личный опыт, ищет собственные пути и намечает приоритеты в предметах. ПН общается скорее как старший товарищ, замечает успехи и изменения во взглядах, проговаривает этапы взросления, выслушивает позицию и направляет внимание на дополнительное образование и внешкольные хобби.
• Старшая школа, 15–17. Где-то начиная с 8 класса ученик во всём проявляет индивидуальность, отстаивает собственную позицию, появляется целевая направленность в будущее. ПН — это заинтересованный собеседник, который разогревает и поддерживает самомотивацию ученика, замечает сильные и слабые стороны и активно интересуется взглядами ученика на его будущее.

Разумеется, наставник находит подход к каждому конкретному ученику и настраивается на работу с ним, учитывая его психоэмоциональные особенности.

Нет предела совершенству

Чем персональные наставники помогают помимо сопровождения учебного процесса:

• Тестирования. Помимо вводного опроса для новых учеников у нас есть тестирование на интересы, тест на адаптацию к школе и к новому формату. Пока это общие тесты, переработанные и адаптированные нашими психологами под формат дистанционной учёбы.
• Профориентация. После 2 месяцев работы с ПН ученику предлагается тест, результаты которого анализирует специалист, а ученик в итоге получает таблицу с предложениями по подходящим профессиям.
• Помощь в сложных вопросах. Наставник помогает ребёнку или родителям разобраться в сложных ситуациях, например, если ученик не согласен с полученной оценкой или если возникают какие-то неполадки в работе сайта или личного кабинета. В этом случае ПН лично связывается с нужным отделом и помогает разрешить ситуацию.
• Регулярные отчеты родителям. По итогам работы с учениками наставники раз в неделю отправляют родителям письма со структурированной и наглядной информацией и графиками успеваемости.

***

Тьютор в образовании сегодня становится не просто помощником и старшим товарищем, он способствует развитию личности ребёнка и поиску своего места в жизни. Для студентов тьюторы тоже становятся незаменимыми: они помогают не упускать шансы и развиваться в выбранной сфере, строить успешную карьеру.

В целом такое наставничество становится связующим звеном между учеником и системой образования, облегчая путь передачи информации и оборачивая её в понятную ученикам, приближенную к реальности и применимую оболочку. Что, в свою очередь, значительно повышает качество образования.

Что такое репетиторство? | Репетитор Доктор

• Предыдущий пост
• Следующий пост

2 февраля 2022 г.

Со всеми недавними потрясениями и изменениями в сфере образования, с которыми столкнулись учащиеся, слово «репетиторство» стало немного модным, но что такое репетиторство и как оно может помочь вашему ребенку?

Что такое репетиторство?

Короче говоря, репетиторство — это дополнительная академическая поддержка и/или помощь в развитии навыков от более опытного человека. Эту поддержку может оказать классный руководитель учащегося, другой сотрудник школы, профессиональный наставник или даже сверстник. Однако репетиторство — это не просто преподавание предмета. Речь идет о том, чтобы помочь учащимся понять их собственный процесс обучения и поддержать их в обучении так, как это лучше всего подходит для них. Эффективное репетиторство зависит от установления взаимопонимания, общения и доверительных отношений между репетитором и учеником, чтобы репетитор мог оказывать индивидуальную поддержку. Эти отношения и доверие жизненно важны для результативного обучения, потому что открыться о том, что вы считаете сложным и как вы боретесь, нелегко, и эта прозрачность необходима для индивидуализации занятий с репетитором.

Какие виды репетиторства существуют?

С точки зрения сюжета нет предела возможностям! Если вы хотите научиться этому, есть репетитор, который может научить этому!

Что касается формата репетиторства, существует 3 наиболее распространенных формата репетиторства:

1. Один на один- Репетиторство один на один — это один ученик и один репетитор, что позволяет максимально персонализировать занятия к содержанию и стратегиям обучения. Студент находится в центре внимания репетитора во время занятия, а это означает, что репетитор поддерживает студента именно тем, что необходимо, и таким образом, который лучше всего подходит для студента. Из-за возможности индивидуализировать все аспекты занятия, индивидуальные занятия часто являются наиболее эффективной формой обучения. Вот почему Tutor Doctor фокусируется на индивидуальном подходе.

2. Малая группа — Обучение в малых группах включает одного преподавателя и обычно 2-5 студентов. Это может быть эффективной формой обучения для студентов, поскольку позволяет им учиться как у своих сверстников, так и у своего наставника. При наличии нескольких студентов на одном занятии репетитору сложнее персонализировать фокус на содержании и стратегии обучения, но квалифицированный репетитор сделает все возможное, чтобы достичь каждого студента на индивидуальном уровне.

3. Учебные центры- Учебные центры часто имитируют классную комнату с одним преподавателем и большим количеством учеников. Эти занятия часто проводятся учителем, и им может не хватать персонализации, поскольку преподавателю часто необходимо сосредоточиться на потребностях группы в целом, а не на отдельных учениках. Как и при обучении в небольших группах, учащиеся на занятиях в учебном центре могут извлечь пользу из обучения у своих сверстников, но если ваш ученик изо всех сил пытается преуспеть в своей школьной классной среде, он, скорее всего, не преуспеет и в классной среде учебного центра.

Существует также 2 способа оказания репетиторской поддержки: лично или онлайн.

Очное обучение — Очное или домашнее обучение действительно эффективно для многих студентов. Преподаватель и ученик работают вместе в одном физическом пространстве, что позволяет преподавателю лучше читать физические сигналы и язык тела ученика, а некоторым ученикам может быть легче оставаться сосредоточенным и выполнять задание, находясь в физической близости от своего наставника. Тем не менее, некоторые личные преподаватели потребуют, чтобы вы пригласили своего ученика на личные занятия в местной библиотеке или другом месте. К счастью, есть репетиторы, такие как Tutor Doctor, которые придут к вам! Это может быть очень полезно для студентов, которые чувствуют себя наиболее комфортно при обучении у себя дома, и это означает, что вам не нужно беспокоиться о том, чтобы привести своего студента на сессию.

Узнайте больше о том, что такое репетиторство и что мы можем сделать для вас. Найдите репетитора рядом с вами.

Онлайн- Очень важно понимать, что онлайн-репетиторство и онлайн-школа — это не одно и то же. Многие студенты, которые боролись с онлайн-школой, преуспевают в онлайн-репетиторстве. Преподаватели могут эффективно вовлекать студентов через экран компьютера, индивидуализируя свой подход и адаптируя свой контент к каждому студенту, что значительно сложнее, когда на собрании несколько студентов! При онлайн-репетиторстве репетитор работает со студентом так же, как и лично, и у него есть дополнительное преимущество, заключающееся в том, что он может включать в занятия всевозможные полезные и интересные технологии для дополнительного вовлечения студентов. Это может быть очень эффективным вариантом для многих студентов, особенно для тех, у кого есть ограниченное время для занятий или тех, кто наиболее комфортно чувствует себя в условиях снижения социального давления, которое может сопровождать онлайн-встречи.

Чем помогает репетиторство?

Влияние репетиторства на студента зависит от того, почему студент хочет работать с репетитором. Есть 3 основные причины, по которым студенты работают с репетитором.

1. Наверстать упущенное — Учащиеся, которые хотят наверстать упущенное, часто отстают от контрольных показателей образования и нуждаются в поддержке для восстановления утраченного опыта. Этим учащимся часто требуется интенсивная репетиторская поддержка, и по этой причине индивидуальное репетиторство часто бывает наиболее эффективным. Эффективный репетитор будет работать с вашим учеником, чтобы определить те области, которые требуют внимания и восстановления, и будет поддерживать вашего ученика в изучении и понимании содержания и развитии навыков, необходимых для академического успеха.

2. Не отставать- Учащиеся, которые хотят не отставать, могут испытывать трудности с некоторыми ключевыми понятиями или навыками, или они могут быть подвержены риску отставания от контрольных показателей образования. Эффективный репетитор будет работать с вашим учеником, чтобы определить те области, которые нуждаются в некоторой работе, и будет поддерживать вашего ученика, усиливая концепции, которые преподавались в классе, обеспечивая при этом, чтобы у вашего ученика было понимание и знания, необходимые для того, чтобы идти в ногу со своими занятиями.

3. Обогащение — Учащиеся, стремящиеся к обогащению, часто хорошо учатся в школе и хотят решать дополнительные задачи и/или продвигаться вперед. Эти студенты могут захотеть развить новые навыки, которые помогут им в будущей учебе и/или карьере, или они могут захотеть больше узнать о том, чем они увлечены. Эффективный наставник будет работать с вашим учеником, чтобы определить обучение, которое принесет ему пользу, и будет работать, чтобы поддержать вашего ученика, когда он расширяет свой ум и расширяет свои способности.

Как онлайн-ресурсы для обучения могут помочь моему ребенку?

Существует множество бесплатных онлайн-ресурсов для обучения, которые могут помочь вашему ребенку учиться и наверстывать упущенное в школе. Однако, если ваш учащийся уже борется с содержанием, преподаваемым в школе, или пропустил важные основы обучения, ему может быть трудно использовать эти ресурсы для заполнения пробелов в своих знаниях.

Привлечение репетитора может быть очень полезным! Репетитор может работать с вашим ребенком, чтобы использовать онлайн-ресурсы, предоставляемые их школой, школьным советом и/или министерством/департаментом образования. Репетитор будет рядом, чтобы помочь вашему ученику понять содержание ресурсов, ответить на любые вопросы вашего ребенка, предоставить более подробные объяснения и дополнительные примеры, а также сможет персонализировать обучение в соответствии с индивидуальными потребностями вашего ребенка. Короче говоря, репетитор сможет повысить уровень обучения вашего ребенка и убедиться, что ваш ребенок получает все преимущества этих онлайн-ресурсов.

Как выбрать репетитора?

Выбор репетитора может показаться сложной задачей! Ознакомьтесь с нашим блогом о выборе подходящего репетитора для вашего ученика или обратитесь за помощью в местный офис Tutor Doctor.

Категории

• Репетиторство

• Предыдущий пост
• Следующий пост

Больше подобных сообщений

Что такое репетиторство