Государственные языки в канаде государственные: Какие государственные языки в канаде?

Содержание

35 лучших языковых школ в Торонто в 2021 году (от $169)

Sprachcaffe Toronto

4 отзыва

«Незабываемый и по-настоящему интересный опыт.»

«У меня был замечательный опыт в Торонто, особенно в моей семье и в школе, где я встретил очень хороших людей и многому научился.»

GEOS Languages Plus Toronto — это школа ESL, удобно расположенная в нескольких шагах от центра города Торонто, на углу Аделаиды и Церкви.
В GEOS Toronto студенты имеют возможность погрузиться в английскую канадскую культуру. Наши языковые курсы используют комплексную методологию и сочетают базовые и продвинутые языковые навыки, необходимые для процветания в англоязычной культуре.
Наши курсы английского варьируются по интенсивности программ, от неполного рабочего дня (10 уроков в неделю) до сверхинтенсивного (40 уроков в неделю). Как долгосрочные, так и краткосрочные программы доступны в соответствии с вашим графиком.
· Имеет популярную волонтерскую и стажировочную программу, которая дает студентам опыт работы в сообществе и возможность практиковать английский язык.
· Торонто — один из самых многокультурных городов мира
· Школа процветает на выдающихся клиентов из агентств, студентов и служб поддержки
· Проводит еженедельные семинары по навыкам работы — идеально подходит для студентов, обучающихся по программе Study-Work Program или Working Holiday Visa.
· Рядом с известными достопримечательностями, ресторанами мирового класса, фантастическими магазинами и основными транспортными линиями.
· Бесплатный Wi-Fi и доступ в Интернет.
Посетители знают Торонто о Си-Эн Тауэр, чистых улицах, Итон-центре, Роджерс-центре и, возможно, даже о ликеро-водочном округе, но городские родители могут сказать вам, что это не просто город с крутыми достопримечательностями, это также прекрасное место для воспитания детей.
Будучи столицей провинции Онтарио, он является резиденцией правительства самой густонаселенной провинции Канады и промышленным и деловым центром страны. В Канаде два официальных языка — английский и французский. В дополнение к этим официальным языкам, топ-5 языков, на которых говорят в Торонто, это мандаринский, итальянский, тамильский, португальский и испанский.
Расположение английской школы в Торонто
Языковая школа расположена в районе «Старый город Торонто», который находится недалеко от центра города. В нескольких минутах от нашей школы находится улица Йонге, которая занесена в Книгу рекордов Гиннеса как самая длинная улица в мире. Кроме того, вы можете легко добраться до многих знаменитых достопримечательностей Торонто за считанные минуты, таких как башня Си-Эн, профессиональная спортивная арена и гавань.
Чтобы увидеть достопримечательности, которые находятся в нескольких минутах ходьбы от языковой школы, вы можете легко добраться до станции метро King или сесть на один из многочисленных трамваев. Также в окрестностях Старого города Торонто, в нескольких минутах ходьбы от школы находятся многочисленные кафе, рестораны и магазины.

Государственные школы Канады

Вся территория Канады поделена на провинции, каждая из которых, в свою очередь, разделена на учебные округа. В Канаде нет единой системы образования, каждая провинция разрабатывает свою собственную образовательную программу и имеет свою образовательную политику и стандарты обучения. А контролем работы учебных заведений, утверждением программы обучения и финансированием государственных видов занимаются окружные департаменты образования, которые несут ответственность за все учреждения своего учебного округа. Здесь между школами начинаются различия.

Благодаря огромному финансированию, все школы Канады имеют свои собственные спортивные сооружения (поля для футбола, бейсбола, теннисные корты, баскетбольные площадки). Практически все учебные заведения имеют соглашение с муниципалитетом об использовании близлежащий ледовых арен и плавательных бассейнов, что означает использование этих объектов в определенные часы и дни недели, когда они будут закрыты для общего пользования. Некоторые государственные школы имеют свою собственную хоккейную академию и свои собственные ледовые арены.

Также во всех школах имеются столярные и автомобильные мастерские с высочайшим уровнем оснащенности, а также музыкальные классы, где школьники обязаны овладеть каким-то музыкальным инструментом в течение учебного года.

В большинстве школ Канады преподавание ведется на английском языке с возможностью изучения французского в качестве одного из предметов. Однако есть учебные заведения, как правило, в провинции Квебек, в которых преподавание ведется на французском, а английский изучается, как один из предметов, а также те, в которых преподавание ведется на обоих языках — английском и французском.

Все государственные школы в дополнение к стандартной программе имеют либо курсы AP, либо сертифицированы по программе подготовке Международного Бакалавриата.
Во всех школах не допускается соотношение больше, чем 1 преподаватель/25 школьников.
В каждой школе работают консультанты по зачислению в университеты США, Канады и других стран мира.

Обучение в государственных школах в Канаде бесплатно для детей с канадским гражданством или видом на жительство. Для иностранных детей обучение — платное. Плату за обучение получает не школа, в которой учится ребенок-иностранец, а районный департамент образования.

Государство в лице муниципальных отделов образования отдельно финансирует процесс набора иностранцев в средние школы. В каждым районным департаменте образования работают сотрудники, ответственные за набор школьников из других стран. Помимо этого они выступают в качестве кураторов и контролеров, как за детьми и их процессом обучения и успеваемостью, так и за принимающими семьями. Обычно куратор посещает ребенка в школе и принимающую семью не реже раза в месяц.

Иностранные школьники могут начать обучение в государственной школе в Канаде с 7 класса. Далеко не все они принимают учащихся иностранцев. Это связано с тем, что, как правило иностранным ребятам требуется дополнительная языковая подготовка. Поэтому обычно в нескольких учебных заведениях учебного округа организуется подготовительные курсы, и иностранных ребят направляют именно в эти школы.

Программа приема иностранных детей в семьях находится под контролем государства. Контроль возложен на сотрудников департаментов образования, которые имеют полный доступ к кредитной истории семьи и ее полицейскому досье.

В отличие от многих других стран, где принимающие семьи являются в большинстве своем волонтерами, но имеют большие налоговые льготы от государства, в Канаде принимающая семья получает деньги за размещение и обслуживание иностранного школьника.

В старших классах в зависимости от учебного округа школы не обязательно будут находиться в пешей доступности от принимающей семьи, и школьнику придется пользоваться общественным транспортом. В таких случаях семья не может проживать более, чем в 15 минутах езды от школы.

Все семьи должны быть натуральными канадцами и иметь опыт воспитания своих детей. Во многих семьях есть собственные дети приблизительно одного возраста с иностранным школьником. Часто принимающей стороной становятся люди пенсионного или предпенсионного возраста, у которых собственные дети уже выросли и живут отдельно, но в доме остались все условия для размещения ребенка.

Сотрудники Стар Академии помогут Вам определиться с учебным округом, который подойдет школьнику по всем запрошенным критериям.

Обучение в Канаде для россиян: программы и стоимость.

Из стран G8 Канада обеспечивает самый большой объем государственного финансирования образования. Частные и государственные учебные заведения работают на всех образовательных уровнях – от детских садов и начальных школ до университетов. Иностранные студенты проходят обучение в Канаде в языковых школах, канадских частных средних школах, летних лингвистических лагерях, а также в колледжах среднего профессионального и высшего образования и университетах.

Независимо от местоположения образовательных учреждений страны высокие в них действуют высокие стандарты обучения в Канаде. Правительство финансирует университеты Канады и преподавание двух государственных языков – английского и французского. Для иностранных студентов, проходящих обучение в Канаде, знание, как минимум, одного из двух государственных языков – французского или английского – обязательно.

Обучение языку в Канаде на курсах для взрослых

В Канаде два государственных языка – английский и французский, они и являются самыми популярными у приезжающих учиться у носителей иностранцев. Большинство населения страны говорит на английском, французский же предпочитает большинство жителей провинции Квебек. Интересна поездка на языковые курсы Канады и Квебека тем, кто изучает ищет двуязычную программу «английский+французский».

Языковые курсы в Канаде Kaplan Online

Детские лагеря и программы обучения

Благодаря хорошей экологии, множеству природных достопримечательностей и спокойной безопасной обстановке Канада – одно из лучших направлений для детского отдыха с обучением.

Школьное образование в Канаде

12-летнее школьное образование в Канаде является обязательным. Исключение составляет провинция Квебек, где дети учатся на год меньше, всего 11 лет. В стране работают государственные и частные школы; большинство канадских граждан обучаются в государственных школах, иностранцы же чаще предпочитают частные. Дети начинают учиться в шесть лет. Учебный год длится с сентября по июнь.

Среднее образование в Канаде в школе LaSalle College Vancouver

Ванкувер / Британская Колумбия, Канада

от 15 лет

смешанный

Английский

High School Diploma, Бакалавриат, Программы повышения квалификации (сертификат)

—

Семья, Апартаменты / студия, Дистанционное обучение

от 8250 CAD$ за четверть

Выпускники школ получают право поступать в колледжи среднего профессионального образования или в университеты Канады.

Среднее профессиональное и высшее образование в Канаде

Среднее профессиональное образование в Канаде длится два года, выпускники получают степень Associate Degree и могут приступать к работе либо продолжить учебу в университете еще в течение двух лет, получив степень бакалавра. Многие иностранцы также выбирают этот путь, так как выпускники профессиональных колледжей в большинстве случаев не проходят процедуру поступления в университет, а получают трансфер – автоматическое зачисление на выбранную программу в вуз-партнер. Учеба в колледже обходится существенно дешевле, что позволяет сэкономить на общей стоимости высшего образования.

Высшее образование в Канаде | Thompson Rivers University

можно дистанционно или очно

Камлупс, Канада

от 17 лет

Английский

Бакалавриат, Магистратура, MBA, Pathway, Дипломная программа (Undergraduate), Graduate Diploma

Семья, Резиденция, Апартаменты / студия

от 5839 CAD$ за триместр

Высшее образование в Канаде | Fanshawe College

можно дистанционно или очно

Лондон (Онтарио), Канада

от 16 лет

Английский

Бакалавриат, Программы повышения квалификации (сертификат), Дипломная программа (Undergraduate), Дистанционное (онлайн) обучение — высшее образование

Резиденция, Апартаменты / студия

от 7962 CAD$ за семестр

Высшее образование в Канаде | Seneca College

Торонто, Канада

от 16 лет

Английский

Бакалавриат, Transfer Program, Программы повышения квалификации (сертификат), Дипломная программа (Undergraduate)

Резиденция, Апартаменты / студия

от 6795 CAD$ за семестр

Высшее образование в Канаде | Niagara College

Велланд, Ниагара-он-те-Лейк, Канада

от 17 лет

Английский

Бакалавриат, Программы повышения квалификации (сертификат)

Семья, Резиденция, Апартаменты / студия

от 15112 CAD$ за год

Иностранцам, поступающим в канадские университеты и колледжи, необходимо предоставить в приемную комиссию заявку, включающую копию аттестата или предыдущего диплома, выписку с оценками с указанием среднего балла, сертификат IELTS или TOEFL, который подтвердит достаточный уровень владения английским языком. При поступлении на бакалаврские программы многие вузы требуют мотивационное эссе и рекомендательные письма. Иногда абитуриентам может потребоваться сдать дополнительные экзамены, пройти собеседование, предоставить портфолио. Дополнительным плюсом станут внеклассные достижения (спортивные награды, победы в олимпиадах, конкурсах, волонтерство, публикации и т.д.).

Cтоимость обучения в Канаде для студентов из России

На стоимость учебы в Канаде влияет образовательный уровень, тип и репутация учебного заведения, особенности программы и специализация (для высшего), а также длительность учебного курса. Второй наиболее весомой составляющей бюджета на обучение является проживание.

Программа обучения в Канаде	Стоимость учебы, CAD	Цены на проживание, CAD
Курсы английского языка – подготовка к IELTS	от 630 до 1050 за 4 недели	от 630 до 840 за 4 недели*
Частная школа-пансион	от 20 до 32 тыс. в год	включено в плату за обучение
Бакалавриат	от 11 до 18 тыс.в год **	от 7 до 10 тыс. в год
Магистратура (второе высшее в Канаде)	от 11 до 50 тыс. в год **	от 7 до 10 тыс.в год

* цена зависит от населенного пункта и условий размещения – в семье или в резиденции.
** цена зависит от выбранной специальности.

Дополнительные расходы	Цена за учебный год, CAD
Учебные материалы и канцтовары	840-1580
Страховой план	580-780
Взносы студенческих клубов	137-158
Student Travel Card	53-105 за 4 недели

Итого: совокупные расходы, включая проживание, питание, учебные материалы, медицинское страхование, участие в студенческих сообществах и карты на получение льгот, составят для иностранцев порядка 8 000-11 000 CAD в год в небольших городах и сельской местности и порядка 15 000-18 000 CAD – в крупных городах. К этому необходимо добавить стоимость выбранной программы обучения, а также авиабилетов, виз и личные расходы (например, оплату связи, экскурсии и путешествия, посещение кино, театров, концертов, занятия спортом, индивидуальные уроки, если они необходимы, но не включены в стоимость программы).

Подбор программ, визы для обучения в Канаде

Для обучения в школах, университетах, на программах академического года или семестра в языковых школах требуется студенческая виза, для краткосрочных языковых курсов достаточно туристической визы.

Специалисты EduTravel помогут подобрать программу обучения в Канаде, забронировать курсы английского и французского языка для взрослых и летние лагеря для детей, подобрать среднюю школу, колледж или университет и оформить вступительную заявку, окажут визовую поддержку.

Статьи про учебу в Канаде

Видео про зарубежное образование

Среднее образование в Канаде — Обучение в Канаде

Обучение в средней школе за рубежом – серьезный шаг. От правильного выбора хорошей аккредитованной школы с безопасной и доброжелательной обстановкой зависит будущее вашего ребенка. Мы поможем вам сориентироваться в огромном выборе школ Канады, о разнице между частной школой и колледжем, и о многом другом. Например, когда лучше всего именно вашему ребенку начинать обучение за границей, и какое высшее образование в Канаде он сможет потом получить.

Чтобы получить бесплатную профессиональную консультацию о стоимости среднего образования в Канаде и срокам оформления на программу, звоните нам по телефону 8 (861) 279 63 75! Мы находимся в Краснодаре.

Преимущества обучения в Канаде:

Количество частных школ-пансионов в Канаде значительно меньше, чем в Великобритании и США, что придает им эксклюзивность. Почти у каждой есть известное всей Канаде имя и репутация. Все частные школы-пансионы оснащены лучше, чем любые государственные и большинство британских и, зачастую, американских школ. Общежития несравнимы с британскими.

Частные школы-пансионы в Канаде значительно дешевле любых швейцарских, британских и большинства американских.

Выпускники известных частных школ в Канаде без труда поступают в ведущие университеты в Канаде, Великобритании и США.

Канада — многонациональная страна. В отличие от Великобритании и даже США, человек, говорящий с акцентом, не считается аутсайдером и чувствует себя как дома.

Выбирая частную канадскую школу-пансион, Вы платите гораздо меньше, а получаете гораздо больше: великолепную подготовку к поступлению в ведущие университеты мира в комфортных условиях, как с моральной, так и с чисто практической стороны.

Самый высокий среди стран «Большой восьмерки» уровень инвестиций в образование. Канада тратит на образование каждого человека гораздо больше, чем любая другая страна.

Канада — страна с богатейшей историей, крупными городами мирового уровня и ошеломляющей красотой. Канада — страна с небольшим населением, огромными пространствами и нетронутой природой. Не удивительно, что уже в течение многих лет ООН признает Канаду одной из самых лучших для жизни стран в мире.

Спорту в школах уделяется огромное внимание, здесь можно найти массу развлечений для людей любого возраста: в теплую погоду можно прогуляться пешком, покататься на велосипеде, на лодках или просто поплавать, зимой — покататься на лыжах, сноуборде, на коньках.

Система среднего образования в Канаде в значительной степени похожа на американскую. 95% канадских детей посещают бесплатные государственные школы, 5% — частные школы. Во всех школах в Канаде обучение продолжается 12 лет, за исключением провинции Онтарио и франкоязычного Квебека (13 лет).

В Канаде два официальных государственных языка и в соответствии с этим две программы обучения в средней школе — англоязычная и франкоязычная.

Каждому ученику, если он не является гражданином Канады, по закону необходим опекун, который принимает на себя ответственность за ребенка во время обучения в Канаде, замещая родителей при решении ряда вопросов (в случае невозможности оперативно связаться с ними). Кроме того, в каждой школе в Канаде, принимающей иностранных студентов, работает консультант, к которому дети могут обратиться с любым вопросом.

Государственные школы в Канаде бесплатны только для канадцев, школьников из России принимают на платной основе (стоимость обучения от 12 000 канадских долларов в год). В государственных школах в Канаде наши дети могут учиться от одного семестра до получения полного среднего образования в Канаде. По качеству обучения и оснащения государственные школы немногим уступают частным, и это связано с тем, что государство ежегодно вкладывает очень значительные средства в развитие системы образования. На сегодняшний день по этому показателю Канада лидирует среди стран «Большой восьмерки».

Альтернатива государственному образованию в Канаде — обучение в частных школах. При выборе варианта размещения некоторые из этих школ предлагают полный пансион, другие — только дневное обучение, большинство — и то, и другое.

Начало занятий в школах, как правило, в сентябре, но некоторые школы могут проводить зачисление 2-3 раза в год.

Значительное внимание школы в Канаде уделяют самостоятельной работе. Каждый ученик готовит персональное задание (Independent Study Project, ICP), в рамках которого он должен собрать информацию по заданной теме и написать реферат. Итоги этой работы он оформляет в виде устной презентации перед классом.

Оценки в школах выставляются в процентах. За один предмет можно получить от 7 до 10%, за другой 15-20 % и т.д. Например, 50-60% — это примерно соответствует «тройке», 65-75% — это «четыре», 80-90% — «отлично». 100% получить очень сложно. В среднем для поступления в университет требуется набрать 75%. Как правило, экзамены проводятся в письменной форме. Это либо тест с вопросами по пройденному материалу, либо написание эссе, либо анализ на заданную тему. Впрочем, по ряду предметов из области искусства дается творческое задание.

Даже в обычных государственных школах в Канаде большое количество часов отводится на занятия искусством — театральным мастерством, игрой на музыкальных инструментах, рисованием, ремеслами. Много времени дети проводят в спортивных залах и на свежем воздухе. Например, государственные школы Camloops регулярно организуют катания на горных лыжах для своих учеников. В Европе такие удовольствия могут позволить себе только ученики очень дорогих и престижных швейцарских школ, здесь же они доступны и среднему классу.

Проживание: Частные школы в Канаде, как правило, работают по системе пансиона, когда студенты живут в школьных резиденциях. Ребята, которые учатся в государственных школах, живут в канадских семьях. Проживание в семье позволяет полностью окунуться в канадский образ жизни и канадскую культуру.

Стоимость 1 года обучения в частной школе — от 25 000 CAD в год, в государственной школе — от 21 000 в год.

Среднее образование в Канаде

На каком языке говорят в Канаде

Содержание статьи

Канада является мультикультурной страной – это связано с распространением на ее территории уникальных языков. Помимо официальных языков, в Канаде используются редкие наречия коренного населения. Также государство известно своими специфическими диалектами.

География, площадь, население Канады

Государство находится в Северной Америке. Помимо него, на территории континента расположены США и Мексика. Страна омывается водами Атлантики на востоке, на севере ее омывает Северный Ледовитый океан, на западе – Тихий океан. В южной и северо-западной части страны проходит граница с США.

У Канады имеется морская граница с принадлежащей Дании Гренландией. Государство на востоке имеет морскую границу с сообществами Микелон и Сен-Пьер, принадлежащими Франции.

Площадь страны равна 9 984 670 км², что делает Канаду вторым по площади после РФ государством в мире. По состоянию на февраль 2019 года, в государстве проживает 37 602 103 человек. Большая часть населения живет в радиусе 160 км от канадской границы с США. Для страны характерно этническое разнообразие. Свыше 30% жителей государства именуют себя «канадцами». В стране также распространены такие национальности как англичане, французы, шотландцы с ирландцами. Довольно представительны диаспоры немцев, итальянцев и китайцев.

Население Канады также представлено выходцами из Украины, Нидерландов, Польши и Индии. Согласно статистике, в стране проживает порядка 3,8% граждан, называющих себя индейцами, и порядка 1,5% русских. В связи с массовой миграцией мексиканцев увеличилось представительство данной диаспоры в Канаде.

Канада является Конфедерацией. Но для государства характерно, скорее, федеративное, а не унитарное устройство. Столицей страны является Оттава.

Языки населения Канады

Официальными языками в Канаде признаны английский и французский. Статус обоих равноправен. Двуязычие закреплено в государственных структурах, также оно соблюдается при судопроизводстве. Двуязычие используется и в деятельности Парламента.

На личном уровне можно достоверно сказать, на каком языке в Канаде разговаривают чаще и больше. В стране наиболее распространен английский. Исключительно на нем в стране говорят порядка 67,5% граждан. На втором месте по распространенности стоит французский, его знают порядка 21,5% граждан. При этом исключительно по-французски изъясняется 13,3% жителей страны. Двуязычными можно считать порядка 17,7% канадцев. Довольно много людей в стране говорит по-китайски, по-итальянски и по-немецки. В государстве определенное распространение получил пенджабский язык за счет выходцев из Индии.

Государственный язык Канады

Государственный язык Канады не только английский. Такой же статус носит и французский. Страна официально двуязычна, что зафиксировано в законе. Во всех госучреждениях служащие обязаны быть двуязычными. Это требование актуально и при оформлении официальных сайтов государственных учреждений.

Языковая карта Канады

Подавляющее большинство провинций страны являются англоязычными. Единственной провинцией, где большая часть жителей говорит по-французски, является Квебек: порядка 85% франкоговорящих канадцев являются его жителями.

В остальных провинциях английский является основным языком общения. Лишь в Нью-Брансуике двуязычие зафиксировано официально, хотя большая часть его жителей англоговорящая. В северной части Нью-Брансуика, а также в восточной и северной частях Онтарио, много людей разговаривает по-французски.

На территории Юкона официально зафиксировано двуязычие. А в Северо-Западных территориях и Нунавуте, помимо английского и французского, признаются коренные языки местного населения.

Уникальные языки коренного населения

В Нунавуте, наряду с официальными языками, признаны инуиннактун и инуктитут. А в Северо-Западных территориях действует порядка одиннадцати национальных языков.

Среди наиболее распространенных, уникальных и редких канадских языков выделяются кри и инну. Также немного распространен оджибва.

Первые три относятся к группе алгонкинских. Инуктитут – эскимосский язык. Чипевиан является разновидностью языка, на котором разговаривают коренные индейцы. Меньший процент коренных народов говорит на дене, микмаке, сиу, атикамеке, сиксике, догрибе и др.

Канадские диалекты европейских языков

У канадских метисов имеется свой собственный диалект. Он выступает в качестве ответвления от канадского французского диалекта. В нем присутствуют элементы кри, немного на него оказали влияние оджибва вместе с сиу. Чаще диалект встречается в Манитобе. Он также распространен в американской Северной Дакоте.

В Канаде существует диалект духоборов. Это разновидность диалекта русского, имеющего в себе черты украинского. Общины духоборов проживают в Британской Колумбии. Диалект встречается в городах Каслгар и Гранд-Форкс.

Эмигранты, переселившиеся в Канаду из Буковины, а также из Галиции, стали основоположниками особого диалекта украинского языка. Сейчас он встречается в западных регионах Канады.

Редкий диалект ирландского мало встречается среди жителей острова Ньюфаундленд. В Нью-Брансуике, а также на юго-востоке и в центре Острова Принца Эдуарда, некоторые жители общаются на диалекте шотландского. В провинции Новая Шотландия власти организовывают курсы по изучению шотландского в нескольких учебных заведениях. На западе страны в результате смешения шотландского с кри сформировался банджи.

Смешанные и торговые диалекты

Взаимодействие коренного населения и приезжих привело к появлению четырех гибридных диалектов. Первый гибрид – мичиф. Он сочетает в себе сразу четыре языка. Помимо французского в нем присутствуют элементы оджибва, а также кри и сиу. При этом мичиф отличается от диалекта канадских метисов. Его особенность в большем использовании грамматики кри. Сейчас мичиф на карте Канады встречается очень редко, на нем говорят некоторые жители Манитобы, а также Саскачевана.

Банджи – крайне редко встречающийся язык Канады. Он немного распространен в Манитобе. Некоторые жители Юкона, а также Британской Колумбии при общении используют слова из чинукского жаргона. Он является смесью английского, французского и нескольких индейских диалектов.

Билингвизм на федеральном уровне

В Канаде государственными языками установлены английский и французский двуязычие в государстве официально. У обоих языков единый статус и права. Билингвами должны быть канадские парламентарии, двуязычие используется и при судопроизводстве.

Официальная языковая политика на уровне провинций и территорий

Хартия 1977 года дала французскому в Квебеке статус единственного языка с пометкой «официальный». Но при этом госорганы провинции двуязычны. В северном Квебеке при обслуживании граждан в госучреждениях может осуществляться перевод документов на кри, а также на инуктитут.

В Альберте служащие Законодательного собрания в ходе работы используют двуязычие, но законы ими составляются на английском. В дальнейшем приглашается переводчик для перевода документов на французский. В Манитобе франкоговорящие граждане могут рассчитывать на обслуживание на родном языке в госорганах. Это же право имеют франкофоны, живущие в Онтарио.

Власти Нью-Брансуика признают сразу несколько языков. Но по факту в работе государственных структур преобладает английский. Сразу 11 языков признают Северо-Западные территории. Среди них 9 народных. В Нунавуте признано 4 официальных языка, а в Юконе закреплено два официальных. По факту все документы составляются только на двух языках. По запросу сторон их могут перевести на диалекты коренных народов Канады.

Особенности билингвизма и наречий в Канаде

Билингвизм в Канаде неравномерен: порядка 43% франкофонов владеют разговорным английским, но только 9% англоговорящих канадцев знают французский. Франкофоны, проживающие в провинциях Канады, где английский более распространен, вынуждены учить его. При этом в Квебеке с учетом курса правительства провинции англофонам приходится вынужденно учить французский. Но в целом по стране потребность в изучении английского в большей степени имеет место среди франкоговорящих граждан. Отношение англофонов и франкофонов к билингвизму в Канаде положительное. Все граждане понимают, что это часть истории их государства.

В стране сохранились редкие наречия, сочетающие в себе признаки как двух официальных, так и местных языковых диалектов коренных народов. Это особенно касается диалекта канадских метисов, при написании слов и полноценных текстов в котором используется особая транскрипция. Специфическое произношение слов также характерно для чинукского жаргона.

На каких языках ведется обучение в Канаде

Французский язык в Канаде является приоритетным для изучения в школах англоговорящих провинций. В школах действует программа углубленного освоения французской культуры. В связи с этим обучение в них частично или полностью проходит по-французски. Знание двух языков дает гражданам преимущество при трудоустройстве в госучреждения Канады.

Законы страны защищают право франкофонов посещать классы, в которых преподавание ведется на французском. Также в стране составляются учебники, пишутся научные труды и сочинения на английском и французском.

Языковые правила для иммигрантов

Иммигрантам при посредничестве агентств по трудоустройству необходимо составлять все документы на оформление визы в Канаду либо на английском, либо на французском языке. При оформлении визы для трудоустройства в Канаде от соискателя обязательно требуется знание английского или французского. Также прилагается список документов, подтверждающих знание языка на приемлемом уровне. К анкете на визу обязательно прилагается фото соискателя.

При оформлении учебной визы обязательно требуется прохождение языкового теста на знание английского или французского. При этом результаты должны быть не ниже установленной минимальной оценки. Какой из двух языков в Канаде продолжить углубленно изучать дальше, иммигрант решает сам.

Для всех желающих учиться и работать в Канаде установлено обязательное требование знания английского или французского. Без документов о сдаче языкового теста учеба и трудоустройство в стране не возможны.

Французский язык, его изучение и французские школы в англоязычной Канаде

В
Канаде в отличие от США, где государственного языка нет, существует целых два
официальных языка: английский и французский. Несмотря на это, французский
является основным средством общения только в провинции Квебек. В остальных
провинциях все общаются в основном на английском.
Пропаганда
билингвизма (двуязычия) в Канаде началась в 70е годы прошлого века. Именно
тогда открылись школы обучения французскому методом погружения (French Immersion).

Часто
мне задают вопрос, а зачем учить французский? Есть, пожалуй, несколько причин:

· Французский — один из распространенных языков в Северной Америке
(в США, например, в Новом Орлеане говорят на французском).

· Для канадских школьников необходимо изучать один иностранный язык, он
засчитывается как предмет/кредит в аттестат.

· Для государственной службы необходимо знание двух официальных языков.

· Для общего интеллектуального развития.

· Параллель в изучении. Французский язык по структуре похож на русский ( то
же разделение на «ты» и «вы», глаголы и их изменения по временам и т.п.).

· Возможность обучения во франкоговорящих ВУЗах Канады или во Франции.
Например, Университет МакГилл в Монреале имеет высокие рейтинги в таких
областях, как медицина, юриспруденция, разлучные виды инженерии.

Для
русскоговорящих людей интерес и изучение французского языка и культуры имеют
многовековую историю. «Же не па манж сис жур», — крылатая фраза Кисы
Воробьянинова из легендарного романа Ильфа и Петрова «12 стульев»
использовалась в различных вариациях не одним русским туристом, пытающимся
заказать еду во Франции.
А
роман Толстого «Война и Мир» раньше печатали и читали без перевода французского
текста, поскольку образованная публика знала несколько языков, в том числе
немецкий и английский.

В Канаде история французского языка связано
напрямую с колонизаторами. Несколько сотен лет тому назад на территории Канады были
основаны две общины: от Британской империи и от Французской монархии. Время
шло, политика государств, в том числе их строй, менялись. В гражданской войне,
ведомой за власть и территории, победила Англия, а с ней французский язык
остался только в Квебеке. Около миллиона
франкоговорящих (а в Канаде всего около 33 миллионов жителей) живут в других
провинциях (Нюьфаундленд одна из них, а также в таких приморских провинциях,
как Нью Брансвик, Новая Шотландия и Остров Принца Эдуарда).

Французский язык в
Канаде для ее жителей преподают в следующих типах учебных заведений:

· В государственных и платных школах как базовый иностранный язык (core French).

· В государственных и платных школах как продвинутый уровень (Advanced French).

· В школах French Immersion (френч иммержн): изучение французского методом
погружения. Программа предлагается для всех желающих изучать французский язык. Она
начинается с разного возраста в различных учебных округах. В начальной школе
дети обучаются только на французском. Английский вводится постепенно и в 5
классе занимает до 50% учебного времени. Оба языка, и английский, и
французский, начиная со средней школы, изучаются по принципу двуязычия или
билингвизма. Это основное отличие школ по программе изучения французского языка
методом погружения от франкофонных школ, где обучение ведется только на французском
языке и все предметы преподаются на французском, а английский изучается как
иностранный.

· В государственных католических французских школах с программой по изучению
языка методом погружения.

· Школы для франкофонов или франкофонные школы. Программа предлагается только
для учащихся, у кого французский является первым языком и родители говорят дома
на французском. Также новоприбывшие иммигранты, для которых ни английский, ни
французский не является родным языком, могут отдать своих детей во франкофонные
школы. Обучение в таких школах ведется только на французском языке.

· В платных частных школах по учебной программе Франции. Таких школ в Онтарио
существует несколько, в них не только программа, но и учебники, рабочие
тетрадки и литературные тексты одобрены Министерством Образования Франции.
Например, на математике ученики будут считать в… евро, а не канадские доллары,
время будет изучаться не в американской системе «до и после полудня» (a.m. and p.m.), а в 24 часовом формате. Такие школы также проходят аккредитацию в
Министерстве Образования Онтарио (в Канаде образование оплачивается из
провинциального бюджета), чтобы иметь возможность выдавать своим ученикам
аттестаты.

На частных платных курсах, факультативах и кружках, школах выходного дня.
· Для практики детей посылают в летние
лагеря в Квебек. При выборе лагеря узнавайте об аккредитации, о том, кто
работает там вожатыми, и какой географический состав детей там присутствует.
Если большинство там детей из англоговорящих провинций, то практики
французского будет маловато.

· Программы обмена, организуются школами.

Для иностранцев есть несколько возможностей:

· Обучение в платных школах пансионах. При этом знание французского должно
быть базовым.

· Обучение в государственных школах по программе иностранный студент, в том
числе во французских и во французских католических школах. Знание французского
должно быть на определенном уровне для возможности успешного изучения программы
(сдается тест).

· Обучение на частных курсах. Уровень французского может быть любой. При
зачислении сдается тест, обычно, внутренний тест школы.

· Обучение и проживание (обычно краткосрочное) по программе обмена. Знание
языка должно быть базовым.

Поступление
во френч иммержн (как ее называют русскоговорящие иммигранты), или в школу
обучения французскому языку по методу погружения, достаточно прост:
· Прописка и приписка к той или иной государственной французской школе. При
желании и наличии мест в неприписной школе можно получить открепительный талон.
Если в Вашей школе желающих больше, чем отведенных мест на новый класс, то
проводится лотерея.

· Возраст и класс (grade) ученика, прием ведется в так называемые «открытые классы»,
в разных провинциях это может быть младшая группа детского сада, первый класс и
четвертый класс.

· Знание французского языка родителями или учениками не влияет на процесс
поступления в новые открытые классы. Программа построена таким образом, что ребенок
должен сам справляться с тем, что проходит в школе, а задача родителей состоит
в том, чтобы проследить выполнение домашних заданий, обеспечить книжкой и необходимыми
«орудиями» учебы.

Стоит
понимать, что изучение второго (и последующего) языков не всем дано. Если Ваш
ребенок из-за трудностей изучения языка постоянно не справляется с учебной программой,
то стоит перевести его в англоговорящую школу.

Языков много не бывает, а их
изучение –
это не что
иное как труд и практика. Так что пожелаю Вам удачи и успехов в изучении
различных языков, в том числе и французского.

Мультикультурализм как основа государственной национальной политики Канады Текст научной статьи по специальности «Политологические науки»

МУЛЬТИКУЛЬТУРАЛИЗМ КАК ОСНОВА ГОСУДАРСТВЕННОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ КАНАДЫ

ПАВЛОВСКИЙ Виктор Сергеевич, аспирант Института законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации

117218, Россия, г. Москва, ул. Большая Черемушкинская, 34

E-mail: [email protected]

Рассматривается канадский опыт идеологического обоснования и правового установления мультикультурализма в качестве основы государственной национальной политики. В основу концепции мультикультурализма положена идея уникальности, самодостаточности и автономности всех культур при одновременном их равенстве. Государственно-правовые меры по развитию мультикультурализма в Канаде были эффективны во многом потому, что канадское общество исторически никогда не знало «монолитного» господства одной национальности и культуры. Англо-французская дихотомия населения и огромные иммиграционные потоки формировали у людей чувство особой гражданской идентичности, безболезненно сочетающейся с их национальным самочувствием. После официального утверждения мультикультурализма в качестве государственной политики в Канаде были созданы, а впоследствии не раз реформировались государственные органы, ответственные за его поддержание и развитие. Значительную помощь им оказывают общественные объединения и другие институты гражданского общества.

Канадский мультикультурализм прошел три основные стадии развития: 1) начальную стадию, для которой характерно идеологическое обоснование необходимости поощрения в обществе культурного и этнического разнообразия; 2) стадию становления, которая сопровождается созданием нормативной правовой базы, необходимой для ликвидации всех форм дискриминации и достижения в обществе социальной справедливости при равных возможностях для всех граждан; 3) стадию институционализации, когда создаются органы государственной власти (как правило, исполнительные), ответственные за проведение политики мультикультурализма.

Очевидно, что универсальной стратегии мультикультурализма не существует, но опыт Канады, тем не менее, имеет общечеловеческое значение, поскольку мультикультурализм всегда основывается на непреходящих демократических ценностях и направлен на противостояние дискриминации, нетерпимости и угнетению. Условием успешного проведения политики мультикультурализма являются не только своевременные и эффективные государственные усилия, но и зрелость гражданского общества, заинтересованность населения страны в признании культурного разнообразия и сохранении этнокультурных традиций.

Ключевые слова: мультикультурализм, государственная национальная политика, идентичность, разнообразие, интеграция.

MULTICULTURALISM AS A BASIS OF CANADA’S NATIONAL POLICY

V. S. PAVLOVSKY, postgraduate student at the Institute of Legislation and Comparative Law under the Government of the Russian Federation

34, Bolshaya Cheremushkinskaya st., Moscow, Russia, 117218

E-mail: [email protected]

The article discusses the Canadian experience of the ideological and legal establishment of multiculturalism as a basis of the State’s National Policy. Multiculturalism implies that all cultures are unique and equal. Legal efforts, which aimed at the development of multiculturalism in Canada, had good results mainly because the Canadian society was never under dominance of one nation and culture. The Anglo-French dichotomy and the massive immigration streams helped Canadians to form their sense of unique civil identity. After multiculturalism was legally confirmed as a basis of the State’s National Policy, the responsible state authorities were established to support the implementation of multiculturalism into the Canadian society. There are many civil associations which could be helpful in this process. The Canadian multiculturalism went through the three stages of development: 1) a basic stage which provided an ideological establishment of cultural diversity; 2) a making stage which helped to set up the legal basis of non-discrimination and social justice in the Canadian society; 3) an institutionalization stage which is characterized by the establishment of the state authorities responsible for multiculturalism support.

Obviously, there is not one proper approach on multiculturalism which has provided good results for all countries. The Canadian multiculturalism experience is extremely valuable in the modern world since it shows what legal tools modern countries could use to fight discrimination and intolerance. However, the idea of multiculturalism could only be effective if it were to find legal approval and social understanding.

Keywords: multiculturalism, state national policy, identity, diversity, integration.

DOI: 10.12737/article 5a1e71d6ae4605.63874107

Идея мультикультурализма базируется на следующем основании: все культуры представляют собой в равной степени правомерные жизненные модели: каждая из них самодостаточна, автономна, отдельна от других, но в то же время равна всем другим1. Этот подход был исторически присущ Канаде. Политика мультикультурализма как бы «выросла» из истории этой страны, была этой историей предопре -делена. Уникальную роль в формировании облика канадской нации сыграл факт англо- и франко -канадско -го дуализма, ставший основой, благодаря которой канадцы приучили себя принимать и ценить этническое, религиозное и языковое разнообразие многочисленных групп людей, постепенно включавшихся в канадское общество. Это общество никогда не было «монолитным», населению всегда приходилось мыслить и действовать как минимум в формате 50 на 50. Канадская идентичность, таким образом, представляет для всего мира своего рода загадку, что-то нелогичное.

Канадцы прошли длинный путь поиска своей идентичности, своей особости. В 1920-е гг. зародился канадский национализм. Появилось множество журналов, сделавших национализм своей идейной осно -вой (Canadian Bookman, Canadian Forum, Canadian Historical Review, Dallhousie Review и др.). На страницах этих изданий звучала мысль об особом канадском пути, британском в прошлом, американском в настоящем, но не похожем ни на Великобританию, ни на США в силу неповторимого сочетания наследия Старого и Нового Света в национальном характере канадцев2.

Тем не менее к концу 1920-х гг. канадцы все сильнее ощущали себя американской нацией. Это было обусловлено расширением сотрудничества с США по всем аспектам государственной и общественной жизни, а также приходом крупных американских компаний на канадский рынок.

Связи Канады с Великобританией стремительно слабели. Вскоре на имперской конференции, состоявшейся в 1926 г., Канада получила статус автономного сообщества внутри Британской империи. А в 1931 г. Вестминстерский статут даровал Канаде суверенный статус3. Обретение фактической независимости было воспринято населением Канады далеко не однозначно. Британский империализм долгое время был опорой канадского национализма, англосаксонское могущество и единство выступали основой канадской национальной идеологии. Многих ка-

1 См.: Харрисон Л. Евреи, конфуцианцы и протестанты. Культурный капитал и конец мультикультурализма / пер. с англ. Ю. Кузнецова. М., 2014. С. 14.

2 См.: Нохрин И. М. Прощание с Империей: национальная политика в Канаде в «либеральную эпоху» Уильяма Лайона Маккензи Кинга // PAX BRITANNICA. 2016. С. 118.

3 См.: Конституции государств Америки: в 3 т. / под ред.

Т. Я. Хабриевой. М., 2006. Т. 1. С. 202—205.

надцев беспокоил вопрос, достанет ли сил у молодой Канады на самостоятельное решение проблем внутренней и внешней жизни. Консервативно настроенные слои населения опасались «балканизации» страны — распада канадской нации на множество диаспор и потери англосаксонского облика в результате увеличения численности иммигрантов «небританского» происхождения4.

Первым серьезным испытанием стали интенсивные иммиграционные потоки из Европы и Азии. Политики, журналисты и даже представители научного сообщества были обеспокоены засильем со стороны людей самых разнообразных культурных и религиозных традиций. Утверждалось, что огромные массы иммигрантов могут размыть очертания еще не до конца оформившегося канадского национального самосознания. Опасаясь этого, Правительство Канады приняло ряд жестких правовых и политических мер, на которые нынешние канадцы, по словам действующего премьер-министра страны Дж. Трюдо, «до сих пор смотрят с сожалением и отвращением»5.

Речь идет прежде всего о так называемом поголовном китайском налоге (Chinese Head Tax). Антикитайское законодательство стало первым случаем ограничения иммиграции по этническому признаку. Все началось с Закона об иммиграции китайцев 1885 г. (Chinese Immigration Act), принятие которого было вызвано первым большим потоком китайских рабочих, прибывших в Канаду в середине XIX в. С 1881 по 1885 г. на строительство Канадской тихоокеанской железной дороги прибыло еще 15 тыс. китайских рабочих.

Премьер-министр Канады сэр Дж. А. Макдональд осознавал необходимость их присутствия в стране, но под давлением предубежденных политиков, коммерсантов, а также общественного мнения в 1884 г. создал особую комиссию, которая должна была принять меры к ограничению приема китайских иммигрантов. В результате Правительство Канады предписало каждому прибывающему в страну китайцу уплачивать 50-долларовый налог. Сумма налога была намеренно установлена таким образом, чтобы создать китайским переселенцам большие финансовые трудности. Налог был не единственным ограничением, установленным Законом об иммиграции китайцев. Так, морские суда могли брать на борт только одного китайского пассажира на каждые 50 т общего веса судна (по сравнению с одним пассажиром на каждые 2 т веса судна в отношении европейцев).

К началу XX в. стало понятно, что предпринятые меры не смогли сократить число китайских им-

4 См.: Kymlicka W. The Current State of Multiculturalism in Canada and Research Themes on Canadian Multiculturalism 2008—2010 // Citizenship and Immigration Canada. 2010. P. 7.

5 Trudeau J. Diversity is Canada’s Strength. London. November 26, 2015. URL: http://pm.gc.ca/eng/news/2015/11/26/diversity-canadas-strength (дата обращения: 21.03.2017).

мигрантов, даже несмотря на увеличение налога на въезд до 100 долл. на одного человека в 1902 г. В период действия Закона об иммиграции китайцев (с 1885 по 1923 г.) китайская община в Канаде выросла с 4383 до 39 589 человек. В ответ федеральное Правительство прибегло к резкому решению — принятию нового Закона об иммиграции китайцев (также известного как Закон об исключении китайцев (Chinese Exclusion Act)), который, по сути, делал въезд в Канаду китайцев почти невозможным6.

Закон об иммиграции китайцев 1923 г. был дополнен новыми дискриминационными мерами в отношении китайского населения Канады. Отрицалось право китайских переселенцев голосовать, практиковать медицину и право, наниматься на общественные работы. В результате проводимой политики предубеждения и дискриминации китайцы страдали от навязанной им социальной отчужденности. Во второй половине XX в. две общественные организации — Национальный совет китайских канадцев (Chinese Canadian National Council) и Национальный конгресс китайских канадцев (National Congress of Chinese Canadians) — обратились к Правительству Канады с требованием о признании дискриминационного характера антикитайской политики.

Только в 2006 г. премьер-министр Канады С. Хар-пер принес официальные извинения всему сообществу китайских канадцев и пообещал символические компенсации семьям тех, кто платил поголовный налог7.

К темным страницам канадской истории также относится интернирование украинских, японских, итальянских и других канадцев во время мировых войн. К 1917 г. в Канаде были созданы 24 лагеря, в ко -торых содержалось 8579 человек. К окончанию Второй мировой войны на территории Канады было создано около 40 лагерей, в которых содержались по раз -ным оценкам от 30 тыс. до 35 тыс. узников8.

Еще один трагический эпизод произошел в Канаде в 1939 г.: 907 еврейских беженцев искали убежища от преследований нацистской Германии в Канаде, однако корабль, на борту которого они находились, не был принят у канадских берегов. Канада отказала им в предоставлении убежища, и судно было возвращено в Европу, где 254 еврея из числа его пассажиров позднее погибли в концентрационных лагерях9.

6 См.: Нохрин И. М. Указ. соч. С. 125.

7 См.: Chan A. Chinese Head Tax in Canada. Historica Canada. URL: http://www.thecanadianencydopedia.ca/en/artide/chinese-head-tax-in-canada (дата обращения: 22.03.2017).

8 См.: Roy P. E. Internment in Canada. URL: http://www. thecanadianencyclopedia.ca/en/m/article/internment (дата обращения: 23.03.2017).

9 См.: Truro A. B. Canada Turned Away Jewish Refugees. URL: http://thechronideherald.ca/novascotia/1174272-canada-turned-away-jewish-refugees (дата обращения: 23.03.2017).

Ужасающие последствия Второй мировой войны навсегда изменили канадские взгляды на национальный вопрос. В общественном мнении стала преобладать точка зрения об особости канадской национальной идентичности, которая складывалась в совершенно новых условиях XX в. Канадский национализм стал оцениваться как новый и уникальный тип национализма, выгодно отличающийся от своего предшественника — монолитного национализма образца XIX в.10 Литературовед и общественный деятель М. Росс утверждал, что «канадский национализм должен стать антинационалистическим национализмом, который положит конец всем нацио-нализмам»11.

После Второй мировой войны Канада встала на путь признания мультикультурализма. В 1948 г. страна присоединилась ко Всеобщей декларации прав человека. В 1960 г. Парламент Канады принял Канадский билль о правах (Canadian Bill of Rights). Это был первый федеральный закон, защищающий основные права и свободы человека. В преамбуле документа было провозглашено, что в основе канадской нации лежит принцип признания достоинства и ценности каждой человеческой личности. Билль о правах запретил любую дискриминацию по признаку расы, национальных корней, цвета кожи и религиозных убеждений12.

В 1963 г. в Канаде была создана Королевская комиссия по билингвизму и бикультурализму (The Royal Commission on Bilingualism and Biculturalism). Цель ее работы заключалась в оценке сложившегося положения в сфере взаимоотношений британской и французской языковой и культурной составляющих, а также в выработке предложений по взаимовыгодному сотрудничеству между ними во всех сферах государственной и общественной жизни. Члены комиссии были проинструктированы о том, что им надлежит учитывать вклад других этнических групп в культурное обогащение страны13. Фактически итоги работы комиссии стали основой для принятия в Канаде политики мультикультурализма.

В 1967 г. в стране были отменены все дискриминационные положения иммиграционного законодательства, существовавшие с начала XX в. В 1969 г.

10 См.: Careless J. M. S. Canadian Nationalism: Immature or Obsolete // The Canadian Historical Association Report of the Annual Meeting Held in Winnipeg. June 2—5, 1954. P. 15.

11 Ross M. American’s Pressure and Canadian Individuality // Ross M. The Impossible Sum of Our Traditions: Reflections of Canadian Literature. Toronto, 1986. P. 123.

12 См.: MacConnell W. H. Canadian Bill of Rights. Historica Canada. URL: http://www.thecanadianencyclopedia.ca/en/article/ canadian-bill-of-rights (дата обращения: 23.03.2017).

13 См.: Wayland S. V. Immigration, Multiculturalism and

National Identity in Canada // International Journal of Group

Rights 5. No. 1. 1997. P. 46—47.

принят Закон о государственных языках (The Official Languages Act), который определял два государственных языка на территории всей страны — английский и французский. В 1970 г. Канада ратифицировала Международную конвенцию о ликвидации всех форм расовой дискриминации. Наконец, в 1971 г. Канада стала первой в мире страной, последовавшей принципам политики мультикультурализма. Премьер-министр Канады Дж. Трюдо, обращаясь к Палате общин Парламента, заявил, что не существует одной культуры, которая могла бы определить Канаду, что каждая культура представляет для страны великую ценность14.

Правительство Канады объявило о намерении поддерживать мультикультурализм четырьмя основными путями: 1) способствовать культурным группам в их развитии и росте; 2) помогать членам культурных групп становиться полноправными членами общества, преодолевая возможные барьеры; 3) поощрять творческий обмен между культурными группами; 4) поддерживать иммигрантов в изучении английского и французского языков.

Требовалось создать органы государственной власти, которые выступали бы проводниками политики мультикультурализма. В 1973 г. для контроля за осуществлением соответствующих инициатив было образовано Министерство по мультикультурализму. Были налажены официальные связи между федеральным Правительством и этническими общественными организациями для обеспечения их вклада в процесс выработки и принятия государственных решений.

В 1982 г. принята Канадская хартия прав и свобод (Canadian Charter of Rights and Freedoms), которая также признала мультикультурализм, тем самым эффективно заменив собой Канадский билль о правах 1960 г.15 Параграф 27 Хартии устанавливает, что Хартия должна трактоваться в соответствии с сохранением и укреплением мультикультурного наследия Канады.

Положения Хартии учитывались и при разработке в 1991 г. Закона о теле- и радиовещании (Broadcasting Act). Помимо английского и французского языков на канадском телевидении и радио появились языки этнических меньшинств. Были созданы этнически ориентированные телеканалы, которые в соответствии с требованием Закона уделяют не менее 60% месячного эфирного времени программам, знакомящим зрителей с историей и культурой той или иной этнической группы. По тому же принципу работают сегодня и канадские этнические радиостанции, только они по-

14 См.: Canadian Multiculturalism Policy, 1971. Canadian Museum of Immigration at Pier 21. URL: http://www.pier21. ca/research/immigration-history/canadian-multiculturalism-policy-1971#footnote-1 (дата обращения: 23.03.2017).

15 См.: Dewing M. Canadian Multiculturalism. Background paper // Library of Parliament. 2013. Publication № 2009-20-E.

свящают этническим передачам 60% эфира в неделю. Такие этнические передачи на телевидении и радио могут транслироваться на английском, француз -ском или третьем языке или с использованием комбинирования языков. Закон о радиовещании требует от этнических радио- и телевизионных станций, чтобы они посвящали как минимум половину эфирного времени программам с использованием третьего языка (не английского или французского)16.

В 1984 г. Особый комитет по правам этнических меньшинств при Палате общин издал доклад «Равенство сейчас!» (Equality Now!), который содержал призыв к действенному претворению политики мульти-культурализма в жизнь и послужил основой для принятия Парламентом в 1988 г. Закона о мультикульту-рализме (Canadian Multiculturalism Act). Вступление этого Закона в силу сделало Канаду первой в мире страной, принявшей общенациональный закон о мультикультурализме. Авторы Закона стремились достичь равновесия между культурной самобытностью и равенством, закрепив за гражданами право отождествлять себя с определенным культурным наследием по своему выбору и в то же время широко участвовать в социальной, политической и экономической сферах жизни канадского общества. В Законе подчеркивается необходимость искоренения расизма и устранения дискриминации, расширения участия этнических меньшинств в деятельности государственных органов страны.

Подраздел 3 (2) Закона о мультикультурализме обязывает Правительство Канады следить за тем, чтобы государственные органы и общественные объединения федерального уровня постоянно накапливали информацию об исполнении Закона и фактах его нарушения. В последний раз полномасштабный отчет о действии Закона о мультикультурализме был опубликован федеральным Правительством в конце 2016 г. на основании анализа информации, предоставленной 131 субъектом: от национального банка и транспортного агентства до общества защиты прав женщин и национального центра искусств. Основной вывод этого доклада заключается в том, что Канада обладает значительным опытом в поддержании культурного и этнического разнообразия, выработаны схемы по интеграции новых членов общества в единую среду.

Однако остаются и трудности. Упорная предубежденность и даже дискриминация, проявляемые в отношении этнических меньшинств, — по-прежнему реальность современного канадского общества17.

16 Cm.: Nagayama C. Multicultural Broadcasting Policy in Canada: Mixed Notions of Participatory Democracy and Cultural Diversity // Paper presentation proposal for 7th International Conference Multiculturalism and Social Justice — Democracy and Globalization. 2012. P. 81.

17 Cm.: Annual Report on the Operation of the Canadian Multiculturalism Act (2014—2015). URL: http://www.cic.gc.ca/

Сегодня Канада остается верной принципам муль-тикультурализма, подавая миру пример национального существования, основанного не на унификации, а на терпимости и разнообразии. Разумеется, присут -ствует и критика мультикультурализма. Существует мнение, что говорить о проведении «национальной» политики в таком мультикультурном обществе, как современное канадское, вообще невозможно18. И про -ведение политики мультикультурализма только сеет в обществе рознь. Поощрение федеральным Правительством Канады этнических различий приводит к тому, что новые члены общества усваивают психологию «отделения» от основного направления культуры. Это может привести к изоляции этно-расовых групп и даже к образованию их анклавов19.

Последние социологические исследования показывают, что большинство канадцев опасается тако -го развития событий: по результатам опроса, проведенного исследовательским институтом Ангуса Рида, 68% респондентов полагают, что представители этнических меньшинств должны делать больше для того, чтобы встраиваться в общую культурную среду, а не изолироваться посредством использования своего языка и следования своим традициям20. Критикуется и иммиграционное законодательство Канады. Многие европейские страны в настоящее время оценивают его, скорее, как модель ограничения иммиграции, поскольку, несмотря на то что Канада демонстрирует самый высокий в мире процент годовой иммиграции, в страну широко принимаются в основном образованные представители среднего класса, а все «неправильные» иммигранты практически лишены шансов стать членами канадского общества21.

В последнее десятилетие лидеры могущественных европейских государств не раз негативно высказывались о жизнеспособности концепции муль-тикультурализма в Европе. В октябре 2010 г. Федеральный канцлер ФРГ А. Меркель заявила о том, что идея мультикультурализма потерпела крах. Несколь -кими месяцами позже Д. Кэмерон, бывший в то время Премьер-министром Великобритании, поддержал

english/resources/publications/multi-report2015 (дата обращения: 24.03.2017).

18 См.: Минкова К. В. Национальная политика Канады и вызовы XXI века // Канадский ежегодник. 2013. Т. 17. № 17. С. 92.

19 См.: Bissondath N. Selling Illusion: The Cult of Multiculturalism in Canada. Toronto, 1990. P. 70.

20 См.: Proctor J. CBC-Angus Reid Institute Poll: Canadians Want Minorities to Do More to «Fit in». URL: http://www.cbc.ca/ news/canada/british-columbia/poll-canadians-multiculturalism-immigrants-1.3784194 (дата обращения: 25.03.2017).

21 См.: Malik K. Canada’s Multiculturalism is No Model for

Europe. URL: https://www.theguardian.com/commentisfree/2011/

dec/06/canada-multiculturalism-europe (дата обращения: 25.03.2017).

ее мнение, призвав к замене «пассивной толерантности» последних лет «сильным либерализмом». В те же дни Президент Франции Николя Саркози присоединился к общему хору голосов, указав, что Европа слишком сосредоточилась на сохранении идентичности иммигрантов и перестала обращать внимание на идентичность принимающего сообщества22.

Тем не менее нельзя отрицать, что уважение к человеческой индивидуальности, культивируемое в Канаде, представляет всемирную ценность. Опыт Канады показывает, что формирование единой общегражданской идентичности совместимо с поддержанием культурного и языкового многообразия. Политика мультикультурализма в Канаде в целом была успешна, поскольку способствовала снижению уровня ксенофобии. С этим согласны и многие канадцы: широ -комасштабный социологический опрос, проведенный в 2013 г., показал, что вторым по популярности отве -том на вопрос о том, что для канадцев является предметом гордости, сразу после Хартии прав и свобод стал мультикультурализм23.

Таким образом, последние десятилетия сопровождаются попытками государств реагировать на мно-голикость и противоречивость глобального мира. Динамика культурных процессов, размывание границ между различными национальными традициями, интенсивность иммиграционных процессов привели к обоснованию, а затем и введению в ряде развитых государств политики мультикультурализма. В Канаде мультикультурализм органично вписался в государственную и общественную жизнь. После официального утверждения мультикультурализма в качестве государственной политики были созданы, а впоследствии не раз реформировались государ -ственные органы, ответственные за его поддержание и развитие. Значительную помощь им оказывают общественные объединения и другие институты гражданского общества.

Можно сделать вывод о том, что в Канаде мульти-культурализм прошел три основные стадии развития: 1) начальную стадию, для которой было характерно идеологическое обоснование необходимости поощрения в обществе культурного и этнического разнообразия; 2) стадию становления, которая сопровождалась созданием нормативной правовой базы, необходимой для ликвидации всех форм дискриминации и достижения в обществе социальной справедливости при равных возможностях для всех граждан; 3) стадию институционализации, на которой созданы ор-

22 См.: Malise Ruthven. How Europe Lost Faith in Multiculturalism. URL: https://www.ft.com/content/dd122a8c-8720-11e7-8bb1 -5ba57d47eff7 (дата обращения: 25.08.2017).

23 См.: Hussain M. What the World Can Learn from Canadian Multiculturalism. URL: http://www.aljazeera.com/indepth/op inion/2013/09/2013915111722311111.html (дата обращения: 25.03.2017).

ганы государственной власти (как правило, испол- дан этих стран формировалась веками, поэтому идея

нительные), ответственные за проведение политики мультикультурализма не находит отклика у людей.

мультикультурализма. Тем не менее опыт Канады имеет общечеловеческое

Однако очевидно, что универсальной стратегии значение, поскольку политика мультикультурализма мультикультурализма нет и не может быть, причем всегда основывается на непреходящих демократиче-не только по географическим, экономическим, по- ских ценностях и направлена на противостояние дис -литическим и социальным причинам, но и в силу криминации, нетерпимости и угнетению, поддержи-различных ценностных установок государств. Де- вает индивидуальное достоинство людей и обеспечило в том, что государства, в которых мультикульту- вает в обществе климат доверия. Условием успешного рализм имел успех (Канада, США, Новая Зеландия, проведения политики мультикультурализма являют-Австралия), являются носителями, условно говоря, ся не только своевременные и эффективные государ-«новой» культуры, основанной во многом на имми- ственные усилия, но и зрелость гражданского обще-грационном ресурсе. ства, заинтересованность населения страны в при-

Европейские же государства можно назвать госу- знании самоценности культурного разнообразия и

дарствами «старой» культуры. Идентичность граж- сохранении этнокультурных традиций.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Annual Report on the Operation of the Canadian Multiculturalism Act (2014—2015). URL: http://www.cic.gc.ca/english/resources/ publications/multi-report2015/.

Bissondath N. Selling Illusion: The Cult of Multiculturalism in Canada. Toronto, 1990.

Canadian Multiculturalism Policy, 1971. Canadian Museum of Immigration at Pier 21. URL: http://www.pier21 .ca/research/immigration-history/canadian-multiculturalism-policy-1971#footnote-1.

Careless J. M. S. Canadian Nationalism: Immature or Obsolete // The Canadian Historical Association Report of the Annual Meeting Held in Winnipeg. June 2—5, 1954.

Chan A. Chinese Head Tax in Canada. Historica Canada. URL: http://www.thecanadianencyclopedia.ca/en/article/chinese-head-tax-in-canada/.

Dewing M. Canadian Multiculturalism. Background paper // Library of Parliament. 2013. Publication № 2009-20-E.

Hussain M. What the World Can Learn from Canadian Multiculturalism. URL: http://www.aljazeera.com/indepth/opini on/2013/09/2013915111722311111.html.

Kymlicka W. The Current State of Multiculturalism in Canada and Research Themes on Canadian Multiculturalism 2008—2010 // Citizenship and Immigration Canada. 2010.

MacConnell W. H. Canadian Bill of Rights. Historica Canada. URL: http://www.thecanadianencyclopedia.ca/en/article/canadian-bill-of-rights/.

Malik K. Canada’s Multiculturalism is No Model for Europe. URL: https://www.theguardian.com/commentisfree/2011/dec/06/canada-multiculturalism-europe.

Malise Ruthven. How Europe Lost Faith in Multiculturalism. URL: https://www.ft.com/content/dd122a8c-8720-11e7-8bb1-5ba57d47eff7.

Nagayama C. Multicultural Broadcasting Policy in Canada: Mixed Notions of Participatory Democracy and Cultural Diversity // Paper presentation proposal for 7th International Conference Multiculturalism and Social Justice — Democracy and Globalization. 2012.

Proctor J. CBC-Angus Reid Institute Poll: Canadians Want Minorities to Do More to «Fit in». URL: http://www.cbc.ca/news/canada/ british-columbia/poll-canadians-multiculturalism-immigrants-1.3784194.

Ross M. American’s Pressure and Canadian Individuality // Ross M. The Impossible Sum of Our Traditions: Reflections of Canadian Literature. Toronto, 1986.

Roy P. E.. Internment in Canada. URL: http://www.thecanadianencyclopedia.ca/en/rn/article/internment/.

Trudeau J. Diversity is Canada’s Strength. London. November 26, 2015. URL: http://pm.gc.ca/eng/news/2015/11/26/diversity-canadas-strength.

Truro A. B. Canada Turned Away Jewish Refugees. URL: http://thechronicleherald.ca/novascotia/1174272-canada-turned-away-jewish-refugees/.

Wayland S. V. Immigration, Multiculturalism and National Identity in Canada // International Journal of Group Rights 5. No. 1. 1997.

Конституции государств Америки: в 3 т. / под ред. Т. Я. Хабриевой. М., 2006. Т. 1.

Минкова К. В. Национальная политика Канады и вызовы XXI века // Канадский ежегодник. 2013. Т. 17. № 17.

Нохрин И. М. Прощание с Империей: национальная политика в Канаде в «либеральную эпоху» Уильяма Лайона Маккензи Кинга // PAX BRITANNICA. 2016.

Харрисон Л. Евреи, конфуцианцы и протестанты. Культурный капитал и конец мультикультурализма / пер. с англ. Ю. Кузнецова. М., 2014.

♦

Двуязычие в Канаде

Несмотря на то, что это официально двуязычная страна, самым известным языком в Канаде является английский. По-французски говорит чуть менее четверти населения страны, большинство из которых проживает в Квебеке. Помимо английского и французского, родными языками канадцев являются несколько других языков, включая китайский, панджаби, арабский и языки аборигенов.

Итог для посетителей

Если вы не путешествуете в менее туристические и более отдаленные районы Квебека, понимание только английского языка достаточно хорошо для навигации по Канаде.Конечно, если вы посещаете Квебек, особенно за пределами Монреаля, полезно знать некоторые ключевые фразы для путешествий на французском, не говоря уже о вежливости.

Глубокое канадское двуязычие

Канада — как страна — имеет два официальных языка: английский и французский. Это означает, что все федеральные службы, политики и законы должны быть приняты и доступны как на французском, так и на английском языках. Некоторые общие примеры канадского двуязычия, с которыми сталкиваются посетители, — это дорожные знаки, телевидение и радио, упаковка продуктов, автобусные и туристические группы.

Однако статус английского и французского как официальных языков Канады не означает, что оба языка широко распространены по всей стране или что каждый канадец двуязычный. Канадское двуязычие — это скорее официальное обозначение, чем повседневная реальность. Дело в том, что большинство канадцев говорят по-английски.

Прежде всего, каждая из 10 провинций и трех территорий Канады придерживается своей собственной государственной языковой политики. Только Квебек признает французский в качестве единственного официального языка и является единственным местом в Канаде, где это имеет место.Нью-Брансуик — единственная двуязычная провинция, в которой английский и французский являются официальными языками. Другие провинции и территории ведут дела в основном на английском языке, но могут также признавать или предлагать правительственные услуги на французском языке, а также на языках аборигенов.

В Квебеке английский язык широко распространен в его крупнейшем городе Монреале и других крупных туристических направлениях. Не говорящие по-французски посетители Квебека также могут легко обойтись в Квебеке; однако, как только вы сойдете с проторенной дорожки, разговорным языком станет французский, так что учитесь или приобретите разговорник.

Если смотреть на Канаду в целом, около 22% канадцев используют французский в качестве первого языка (Статистическое управление Канады, 2006). Большая часть франкоговорящего населения страны проживает в Квебеке, но другая высокая концентрация франкоязычных проживает в Нью-Брансуике, северном Онтарио и Манитобе.

Родным языком примерно 60% населения Канады является английский (Statistics Canada, 2006).

Французский язык не требуется изучать в школах за пределами Квебека. Однако французское погружение является популярным выбором обучения — в основном в центральной и восточной Канаде, — где ученики начальной школы, обучающиеся во французских школах с погружением, используют французский язык в школе частично или полностью.

Французско-английский языковой конфликт

Французы и англичане были двумя из первых культур, пришедших в Канаду, и часто сражались за землю. Наконец, в 1700-х годах, когда в Канаду приезжало меньше французов, а после Семилетней войны британцы получили полный контроль над Канадой. Хотя новые британские — и, конечно же, англоговорящие — правители поклялись защищать большую часть собственности, религиозной, политической и социальной культуры французов, основной конфликт продолжается и по сей день.Например, франкоязычные жители Квебека выступили с несколькими инициативами по защите своих прав, включая проведение двух провинциальных референдумов, на которых жители Квебека проголосовали за отделение от остальной Канады. Самый последний в 1995 году потерпел неудачу с отрывом от 50,6 до 49,4.

Другие языки

Распространенность языков, отличных от английского и французского, варьируется по стране, в основном под влиянием иммиграции. В западной Канаде, а именно в Британской Колумбии и Альберте, китайский язык является вторым по распространенности языком после английского.Пенджаби, тагальский (филиппинский), кри, немецкий и польский — другие языки, которые слышны в Британской Колумбии и в провинциях Прерии.

В северных частях Канады, включая три ее территории, языки аборигенов, такие как южный раб и инуктитут, занимают первое место после английского и французского как основных языков, хотя, если смотреть на Канаду в целом, их использование минимально.

В центральной Канаде итальянцы в значительной степени сохранили свой язык, и, продвигаясь на восток, вы услышите больше арабского, голландского и микмакского.

Спасибо, что сообщили нам!

Как канадцы управляют собой

Канада и США являются демократическими странами. Они также являются федеральными землями. Но есть важные различия в том, как канадцы и американцы управляют собой.

Одно принципиальное отличие состоит в том, что в США нет официальных языков, а в Канаде их два. Отцы Конфедерации сознательно сделали это так.

Наше официальное признание двуязычия ограничено, но расширяется. Например, по конкретному запросу правительства Нью-Брансуика принятие французского и английского языков в качестве официальных языков этой провинции было закреплено в Конституции. Онтарио, в котором проживает самое большое количество франкоговорящих людей за пределами Квебека, предоставляет французские школы и расширяет спектр услуг на французском языке для франко-онтарианцев. Несколько других провинций предприняли шаги в том же направлении.

Но в соответствии с Конституцией каждая провинция, кроме Квебека, Нью-Брансуика и Манитобы, абсолютно свободна иметь столько официальных языков, сколько пожелает, и они не обязательно должны включать английский или французский. Например, Новая Шотландия может сделать гэльский своим единственным официальным языком или одним из двух, трех или десятка официальных языков в этой провинции. Альберта могла сделать украинский единственным официальным языком, а украинский, польский и классический греческий — тремя официальными языками. Квебек, Нью-Брансуик и Манитоба также могут иметь столько официальных языков, сколько захотят, но они должны включать английский и французский.

Второе основное отличие нашей Конституции от американской заключается, конечно, в том, что мы конституционная монархия, а они — республика. Это похоже на формальную разницу. Это намного больше, потому что у нас есть парламентское правительство, а у американцев президентское правительство.

4,1

Что это значит? Что это меняет?

Во-первых, в США глава государства и глава правительства — это одно и то же.Президент — это оба сразу. Здесь королева, которую обычно представляет генерал-губернатор, является главой государства, а премьер-министр — главой правительства. Это имеет какое-то значение? Да: в Канаде глава государства может в исключительных обстоятельствах защитить Парламент и народ от премьер-министра и министров, которые могут забыть, что «министр» означает «слуга», и могут попытаться стать хозяевами. Например, глава государства может отказать правительству в роспуске новоизбранной Палаты общин до того, как она сможет собраться, или может отказать министрам в том, чтобы заставить людей подчиняться путем непрерывной серии всеобщих выборов.Глава американского государства не может сдерживать главу американского правительства, потому что это одно и то же лицо.

Во-вторых, правительство президента и конгресса основано на разделении властей. Американский президент не может быть членом ни одной из палат
Конгресс © Дайан Брайдон. И никто из членов его или ее кабинета не может. Ни президент, ни какой-либо член кабинета не могут появляться в Конгрессе, чтобы представить законопроект или защитить его, или ответить на вопросы, или опровергнуть нападки на политику.Ни один член любой из палат не может быть президентом или членом кабинета министров.

Парламентско-кабинетное правительство основано на концентрации полномочий. Премьер-министр и любой другой министр должны по обычаю (хотя и не по закону) быть членом одной или другой палаты или получить место в той или иной палате в течение короткого времени после назначения. Все правительственные законопроекты должны вноситься министром или кем-то, выступающим от его или ее имени, а министры должны появляться в парламенте, чтобы защищать правительственные законопроекты, отвечать на ежедневные вопросы о действиях или политике правительства и отражать нападки на такие действия или политику.

В Соединенных Штатах президент и каждый член обеих палат избираются на определенный срок: президент на четыре года, сенаторы на шесть (одна треть мест в Сенате оспаривается каждые два года), члены Палата представителей на двоих. Единственный способ избавиться от президента до истечения четырехлетнего срока — это для Конгресса объявить ему импичмент и судить его или ее, что очень сложно сделать.

Поскольку президент, сенаторы и представители избираются на разные периоды, может случиться, и часто случается, что президент принадлежит к одной партии, в то время как противоположная сторона имеет большинство либо в Сенате, либо в Палате представителей, либо в обеих .Таким образом, в течение многих лет президент может обнаружить, что его или ее законодательство и политика блокируются отрицательным большинством в одной или обеих палатах. Президент не может апеллировать к людям, распустив ни одну из палат, или обе: он или она не имеет такой власти, и обе палаты находятся там на определенный срок, что бы ни случилось, пока не пробьет установленный конституцией час.

И даже когда выборы президента, Палаты представителей и одной трети Сената проводятся в один и тот же день (что происходит каждые четыре года), результатом могут быть президент-республиканец, Сенат Демократической партии и Республиканская палата представителей или различные другие смеси.

Президент, соответственно, может иметь последовательную программу для представления Конгрессу и может побуждать сенаторов и представителей вносить законопроекты, которые он или она хочет принять. Но каждый дом может добавить к каждому из законопроектов, или изъять из них что-то, или сразу отклонить их, и то, что выйдет в результате драки, может иметь мало общего с тем, что хотел президент, или совсем не совпадать. У большинства в любом доме может быть последовательная программа по тому или иному предмету; но другой дом может добавить к нему, или вынуть из него вещи, или выбросить все это; и опять же, то, что (если что-либо) появляется, может иметь мало общего или совсем не походить на оригинал.Даже если две палаты соглашаются в чем-то, президент может наложить вето на закон, и часто делает это. Вето может быть отменено только большинством в две трети голосов в обеих палатах.

Итак, когда приходят выборы, президент, сенатор, представитель, которых упрекают в невыполнении своих обещаний, всегда могут сказать:

«Не вините меня! Я отправил законопроект в Конгресс © Дайан Брайдон, и Сенат (или представители, или оба) выбросил его или исказил до неузнаваемости »;

«Я представил законопроект, который я обещал, в Сенат, но Палата представителей выбросила его или разорвала в клочья и лохмотья (или президент наложил вето на него)»;

«Я внес свой законопроект в Палату представителей, но Сенат отклонил его или сделал из него фарш (или президент наложил вето на него).Не вини меня! »

Так что в итоге никто — ни президент, ни сенаторы, ни представители — не может нести реальной ответственности за что-либо, сделанное или не сделанное. Каждый, кого это касается, может честно и законно сказать: «Не вините меня!»

Правда, недовольный избиратель может проголосовать против президента, представителя или сенатора. Но что бы ни делали избиратели, по сути, ситуация остается прежней. Президент находится там четыре года и остается там, независимо от того, как часто какая-либо из домов набирает отрицательное большинство.Если в середине четырехлетнего срока президентского срока выборы в палату представителей и сенат вернут противное большинство, президент все равно останется у власти в течение оставшихся двух лет с огромными полномочиями. И он или она не может избавиться от враждебной Палаты представителей или Сената, назначив новые выборы. Противоположное большинство в одной или обеих палатах может заблокировать многие дела, которые президент может захотеть сделать, но не может заставить его или ее покинуть свой пост. Президент может наложить вето на законопроекты, принятые обеими палатами.Но Конгресс может отменить это вето большинством в две трети голосов обеих палат. Палата представителей может объявить президенту импичмент, а затем Сенат судит его или ее и, если он примет такое решение, большинством в две трети голосов снимает его или ее. Ни одного президента ни разу не сместили, а попытки сделать это было всего три. В одном сенатском большинстве было слишком мало; во втором — президент ушел в отставку до того, как в Палате представителей состоялось голосование по импичменту; и в третьем, хотя президент был привлечен к ответственности, он был оправдан Сенатом.

Наша канадская система очень отличается. Сроки офиса жестко не закреплены. Все важные законодательные акты принимаются правительством, и все законопроекты об расходовании государственных средств или наложении налогов должны вноситься правительством, и ни одна из палат не может собирать соответствующие суммы денег. Пока правительство может сохранять поддержку большинства в Палате общин, оно может принимать любой закон, который сочтет нужным, если только противное большинство в Сенате не откажется принять закон (что в наши дни случается очень редко).Если он теряет поддержку большинства в Палате общин, он должен либо уступить место правительству другой партии, либо объявить новые выборы. Если оно просто уступает место правительству другой партии, то это правительство, пока оно имеет большинство в Палате общин, может принять любой закон, который сочтет нужным, а если оно потеряет это большинство, то оно в своем В свою очередь, они должны либо уступить место новому правительству, либо объявить новые выборы. В Соединенных Штатах президент и Конгресс могут годами вести бесплодную борьбу.В Канаде между правительством и Палатой общин не может быть разногласий больше, чем несколько недель. Если они расходятся по какому-либо важному вопросу, то сразу же появляется либо новое правительство, либо новая палата общин.

Правительство президента и конгресса не несет ответственности и не реагирует. Независимо от того, как часто дома голосуют против мер президента, он остается там. Президент может наложить вето на законопроекты, принятые обеими палатами, но не может апеллировать к людям, созывая выборы, чтобы дать ему или ей Конгресс, который поддержит его или ее.Правительство, состоящее из парламентского кабинета, напротив, ответственно и оперативно. Если палата общин проголосует за недоверие кабинету, этот кабинет должен уйти в отставку и уступить место новому правительству, сформированному оппозиционной партией (обычно официальной оппозицией), или сразу же назначить выборы, чтобы люди могли решить, какая партия будет править.

Американский президент может быть заблокирован одним домом или обоими годами подряд. Премьер-министр Канады, заблокированный палатой общин, должен либо уступить место новому премьер-министру, либо позволить людям избрать новую палату общин, которая тем или иным образом урегулирует этот вопрос в течение двух или трех месяцев.Это настоящая ответственность.

Третье основное отличие нашей системы от американской заключается в том, что обычаи, обычаи, практика и «условности» играют гораздо большую роль в нашей Конституции, чем в их. Например, президент Соединенных Штатов включен в писаную конституцию: его или ее квалификация для должности, метод избрания, метод смещения — все основные полномочия, отмеченные черным по белому, неизменяемы, кроме формальных конституционная поправка.

Канадский премьер-министр не фигурировал в писаной конституции до 1982 года. Она до сих пор не содержит ни одного слога о квалификации премьер-министра, методе избрания или смещения или полномочиях премьер-министра (за исключением созыва конституционных конференций). Ни один из этих вопросов не содержит ничего по этому поводу ни в одном парламентском акте, кроме положения о заработной плате, пенсии и месте жительства для лица, занимающего признанную должность первого министра. Все остальное — вопрос устоявшегося употребления, «условности».«Ни в одном законе нет ничего, что требовало бы, чтобы премьер-министр или любой другой министр занимал место в
Парламент © Библиотека парламента / Том Литтлмор; есть просто обычай, что он или она должны занять место или получить его в разумные сроки. Ни в одном законе ничего не говорится о том, что правительство, которое теряет свое большинство в Палате общин по вопросу о доверии, должно либо уйти в отставку (уступив место другому правительству в той же палате), либо потребовать новых всеобщих выборов.

Четвертое основное различие между американской и канадской системами заключается в типе федерализма, который они воплощают.Американская система изначально была сильно децентрализованной. Федеральному Конгрессу был дан краткий список конкретных полномочий; все, что не упомянуто в этом списке, принадлежало штатам «или народу» (то есть не входило в компетенцию ни Конгресса, ни законодательного собрания штата). «Права государства» имеют основополагающее значение. Отцы Конфедерации, с ужасом глядя на Гражданскую войну в США, решили, что именно «права штатов» были ее причиной, и действовали соответственно.

«Здесь»

сказал сэр Джон А.Макдональд,

«мы приняли другую систему. Мы прямо заявили, что все вопросы, представляющие общий интерес, не относящиеся исключительно и четко к компетенции местных органов власти и законодательных органов, должны передаваться в ведение общего правительства и законодательных органов. Таким образом, мы избежали того огромного источника слабости, который был разрушением Соединенных Штатов. Настоящим усиливаем центральную
Парламент © Библиотека парламента / Том Литтлмор, и сделать Конфедерацию одним народом и одним правительством, а не пятью народами и пятью правительствами, с просто точкой власти, связывающей нас в ограниченной и недостаточной степени.”

Отцы также, как мы видели, привели длинный список конкретных примеров исключительных национальных полномочий. Они также предусматривали, что члены Сената и все судьи из окружных судов (кроме судей по делам о наследстве в Новой Шотландии и Нью-Брансуике) должны назначаться национальным правительством, и что должны быть назначены все вице-губернаторы провинций. поручается и снимается национальным правительством. Они наделили национальное правительство и парламент определенными полномочиями по защите образовательных прав протестантских и римско-католических меньшинств подданных королевы.Они предоставили национальному правительству право запрещать (стирать из свода законов) любые акты провинциальных законодательных органов в течение одного года после их принятия.

Однако как в Соединенных Штатах, так и в Канаде точное значение писаной Конституции устанавливается судами. В Соединенных Штатах суды, как правило, толкуют свою Конституцию таким образом, что расширяют федеральные и сужают полномочия штатов. В Канаде суды (в частности, Судебный комитет Британского Тайного совета, который до 1949 года был нашим высшим судом) в целом так интерпретировали Закон о Конституции № , № 1867 г. № , что сужает федеральную власть и расширяет власть провинций.В результате Соединенные Штаты фактически представляют собой гораздо более централизованную федерацию, чем Канада, а Канада, возможно, стала самой децентрализованной федерацией в мире. Тем не менее, тот факт, что в соответствии с нашей Конституцией полномочия, конкретно не упомянутые, передаются национальному парламенту, дает центральной власти достаточно сил и возможностей для выполнения многих изменившихся и меняющихся условий, которые принесли годы.

Откройте для себя увлекательную историю, язык и культуру Канады

История Канады

Коренные народы были коренными жителями Канады и делятся на три категории: инуиты, первые нации и метисы.В конечном итоге коренное население начало сокращаться в результате колонизации Европы. Большая часть людей умерла от европейских болезней, к которым у них отсутствовал иммунитет, таких как грипп и корь.

Первые европейцы, достигшие Ньюфаундленда, были потомками норвежских мореплавателей, которые поселились в Исландии и Гренландии в IX и X веках; Вторая волна прибывших из Европы, возглавляемая итальянским мореплавателем Джованни Кабото (более известным как Джон Кэбот), в 1497 году искала проход в Азию.В течение следующих 100 лет, привлеченные богатыми рыболовными угодьями, английские и французские коммерческие интересы устремились в Ньюфаундленд.

В 17 веке французы активизировали торговлю с компанией New France. Создание английской компании Гудзонова залива положило начало длительному периоду соперничества, кульминацией которого стала англо-французская Семилетняя война конца 1750-х — начала 1760-х годов; Это закончилось капитуляцией французско-канадской столицы Квебека английским войскам.По Парижскому договору 1763 года все французские территории на северо-востоке Америки были переданы британцам.

Однако в течение двух десятилетий англичане были изгнаны из своих американских колоний после поражения в американской войне за независимость. Восточная Канада была заселена лоялистами из США, верными побежденной британской короне. В 1791 году Канада была разделена между регионами, занятыми англоязычным и устоявшимся франкоговорящим сообществом, но эта договоренность не сработала и была заменена единой системой.

В середине 19 века Британская империя предоставила Канаде статус доминиона с автономным правительством, но с британским монархом в качестве главы государства. С 1968 по 1984 год в политике доминировала харизматичная фигура Пьера Трюдо. Брайан Малруни был избран в 1984 году, и проблема Квебека (имеющая отношение к движению за суверенитет Квебека) снова вышла на первый план. Референдум 1995 года в Квебеке привел к крайне ограниченному числу голосов в пользу того, чтобы остаться в Канаде, хотя в 2006 году парламент Канады согласился, что квебекцы должны «сформировать нацию в единой Канаде».

В 2015 году Джастин Пьер Джеймс Трюдо пошел по стопам своего отца и был назначен 23-м премьер-министром Канады. Как лидер Либеральной партии, Трюдо-младший построил кабинет из равного числа мужчин и женщин, положив начало тенденции к новой либеральной форме политики. Практически каждая инициатива Трюдо, от налоговой политики до легализации марихуаны, противоречила предыдущей консервативной администрации.

В 2017 году исполнилось 150 лет Канадской Конфедерации, и страна отметила это полувековое юбилей серией специальных мероприятий в течение года.

Канада Культура

Религия в Канаде

Около 67% населения исповедует христианство; большинство из них — католики, за ними следуют Объединенная церковь Канады и англиканские деноминации. Есть множество других активных деноминаций и религий, включая остров, индуизм и сикхизм.

Социальные конференции в Канаде

Рукопожатие преобладает в качестве обычного режима приветствия. Близкие друзья часто обмениваются поцелуями в щеки, особенно во франкоязычных регионах.Правила посещения домов такие же, как и в других западных странах: цветы, шоколад или бутылка вина — обычные подарки для хозяев, а одежда, как правило, неформальна и практична в зависимости от климата. Обычно на приглашениях указывается черный галстук и другое необходимое платье. Эксклюзивные клубы и рестораны часто требуют более строгой одежды. Курение запрещено в закрытых общественных местах во всех провинциях, кроме Альберты.

Язык в Канаде

Канада официально двуязычна (английский и французский).Использование этих двух языков отражает смешанную колониальную историю страны — Канада находилась под властью Великобритании и Франции. Однако, хотя федеральное правительство должно работать на обоих языках, насколько это возможно, использование каждого языка за пределами правительства сильно различается по стране.

Почти во всей провинции Квебек, а также в некоторых частях Нью-Брансуика преобладает французский язык; в остальной части страны преобладает английский язык. В Монреале, Оттаве и Монктоне много людей, свободно говорящих на двух языках.Иммиграция также значительно изменила языковую картину; Хотя это и не официальные языки, китайский, пенджабский, арабский и другие языки часто можно услышать на улицах крупнейших городов Канады.

Наиболее распространенные языки коренных американцев / первых наций

Язык коренных американцев
Индийские книги
Что нового на нашем сайте сегодня!

В этой таблице перечислены пятнадцать языков коренных американцев Канады и США, на которых проживает больше всего носителей языка.Обратите внимание, что это только таблица языков коренных американцев / коренных народов, а не ВСЕ языки, на которых говорят в этих двух странах.
Среди всех языков три основных языка, на которых говорят в США и Канаде, — английский (с 235 миллионами говорящих), испанский.
(с 28 миллионами говорящих) и французским (с 8 миллионами говорящих). Другие некоренные языки, на которых говорят более миллиона
люди в США и Канаде включают китайский языки, немецкий, тагальский, вьетнамский, итальянский, корейский, арабский,
Русский и польский.

Также имейте в виду, что в некоторых из этих случаев «язык» может фактически
включают несколько родственных, но не идентичных языков. Например, инуиты на Аляске и в Квебеке
действительно не понимают друг друга (хотя они оба могут легко понять промежуточную форму своего языка.)
Мы включили их вместе для удобства, поскольку различные формы этих языков не перечислены.
отдельно по переписи населения США или Канады. Хороший источник демографической информации о
отдельные языки, подъязыки и диалекты — это этнолог языков.

Самые популярные индейские языки США и Канады

Название языка	Страна / регион, где говорят	Приблизительное количество динамиков
1. Навахо	Юго-запад США	150 000
2. Кри	Канада	70 000
3. инуитских языков	Арктический регион	65 000
4. Оджибве	Канада и север США	50 000
5. Сиу (Дакота и Лакота)	Великие равнины	26 000
6. Cherokee	Оклахома и юго-восток США	22 000
7. Юпик	Аляска	17 000
8. Apache	Юго-запад США	12 000
9. Чокто	Оклахома и юго-восток США	11 000
10. Керес	Нью-Мексико	11 000
11. Innu	Восточная Канада	11 000
12. Дене	Западная Канада	10 000
13. Tohono O’odham	Аризона	10 000
13. Микмак	Восточная Канада и Мэн	8 000
14. Зуни	Нью-Мексико	7 000
15. Хопи	Аризона	5 000

Вернуться к списку наиболее распространенных языков коренных американцев
Узнайте больше о культурах и племенах коренных американцев

Родословная коренных жителей
Индейское искусство индейцев
Pequot
Эскизы тату

Хотели бы вы помочь нашей организации в работе с исчезающими языками американских индейцев?

Канада — Культурный этикет — e Diplomat

Народ

Подавляющее большинство канадцев претендуют на европейское происхождение.Четыре в
девять канадцев заявляют о своем британском происхождении и чуть меньше
каждый третий имеет французское происхождение. Восемьдесят процентов
жители Квебека имеют французское происхождение. Восемьдесят процентов родных
Франкоязычные живут в Квебеке (остальные в основном в Новой Зеландии).
Брансуик и некоторые части Онтарио и Манитобы). Другие европейские группы
включают итальянцев, немцев и украинцев (особенно в прерии
состояния).

Вообще говоря, Канада была разделена на два отдельных
общества, одно франкоязычное (см. «Квебек» ниже) и одно
Англоговорящий. Потому что они не образуют такую сплоченную группу, как
Франкоговорящие канадцы, можно только очень общие наблюдения
сделано об англоговорящих канадцах; о них обычно думают
(и считают себя) более сдержанными, менее агрессивными и менее
возбудимы, чем их соседи на юге.

Большинство канадцев очень сильно идентифицируют себя со своими
провинция. Канадцы продолжают ломать голову над вопросом: «Что
значит быть канадцем? «и постарайтесь различить
сами от граждан США.

Региональные различия

Атлантическая Канада (включая Приморье — Новая Шотландия, Новая
Брансуик, остров Принца Эдуарда и Ньюфаундленд): в первую очередь
британского происхождения, жители менее благополучной Атлантики
провинции восточной Канады, как правило, более сдержанные, флегматичные,
провинциальный и старомодный.Ньюфаундленд уникален, с диалектом
и культура, которая проводит сравнения с ирландцами и народом
западная Англия.

Онтарио: жители самой густонаселенной провинции Канады —
экономический, политический и культурный колосс страны — обычно
считается более деловым и консервативным, чем другие
Канадцы.

Западная Канада (включая Альберту, Саскачеван и Манитобу):
Жители западных провинций Канады обычно более открыты,
расслабленным, дружелюбным и прямым, чем другие канадцы (сравнения
часто делают с жителями запада США).

Британская Колумбия: самая западная провинция Канады
рассматривается канадцами как земля будущего, и имеет больше общего
с Сиэтлом, чем с Торонто. Как и многие другие западные канадцы, многие
жители Британской Колумбии чувствуют себя несколько отчужденными от
«жители Востока» (общее кодовое слово для жителей Онтарио и
Квебек).

Квебек (и другие области франкоязычной Канады): французские канадцы,
и особенно кубки (или граждане Квебека, произносится
«кех-бек-вау») имеют очень сильное чувство культурной самобытности и
очень националистичны.Европейское влияние сильно ощущается в
Квебек, жители которого считают себя «защитниками французского
цивилизации в Северной Америке «.
природа, кубкоа иногда называют «латинянами севера».

Север: Жители малонаселенного севера считаются
суровое воплощение канадского новаторского духа.

Встреча и приветствие

В целом канадцы более сдержанны и вежливы, чем
Американцы, и к вопросам этикета отнеситесь чуть серьезнее.
Пожмите руку и представьтесь при встрече с канадцами для
первый раз. Всегда крепко пожимайте руку при встрече или
отъезд. Зрительный контакт важен.
Когда женщина входит или выходит из комнаты, мужчины вежливо
подъем. Мужчины обычно предлагают руки женщинам.
В Квебеке целовать в щеки по-французски
общий.Когда близкие друзья и семья встречаются в Квебеке, они используют
имена и поцелуй в обе щеки.
Пожилой мужчина из Канады французского происхождения может поцеловать руку женщины.
Примите этот жест любезно. Иностранец не должен целовать
рука франко-канадской женщины, которая была бы шокирована.
Канадцы несколько формальнее американцев в отношении
именам и титулам.Используйте фамилии и соответствующие титулы до тех пор, пока
приглашенные вашими канадскими хозяевами или коллегами использовать свои первые
имена. Имена обычно используют только близкие друзья и
семья. Западные канадцы могут использовать имена чаще, чем
другие канадцы.
В Квебеке сотрудники с аналогичным статусом обычно сначала используют
имена в частном порядке, но всегда фамилии публично. Формальный
«you» почти всегда используется в деловой среде, даже после 20
годы.
Ученые звания и степени важны для французских канадцев.
Вы должны знать и правильно их использовать.

Язык

Английский и французский являются официальными языками ведения бизнеса в
Канада. Однако практически весь международный бизнес ведется
по-английски.
Большинство французских канадцев говорят и понимают английский, но предпочитают
использовать французский.Заранее узнайте, есть ли у переводчика
будет необходимо.

Язык тела

Канадцы в целом более сдержанны, чем
Американцы. Канадцы обычно мало трогают, когда
разговаривая. Сохранение определенного количества личного пространства — это
важный.
Французские канадцы в целом более подвижны и выразительны
чем другие канадцы.
Снимайте шляпу или солнцезащитные очки, когда разговариваете с кем-нибудь.
В Квебеке некоторые жесты имеют разное значение. Например,
«большой палец вниз» считается в Квебеке оскорбительным, как и удар по
открытая ладонь поверх сжатого кулака. Как и остальные их соотечественники
и женщины, франко-канадцы используют знак «большой палец вверх» для обозначения
«хорошо». Знак «хорошо», сделанный указательным и большим пальцами, означает
«ноль» в Квебеке.
В Квебеке сядьте прямо, скрестив ноги в коленях, или
колени вместе. Не сидите, расставив ноги, или с
поставьте ноги на столы или стулья.
Многие в Квебеке считают дурным тоном разговаривать со своим
руки в карманы.
Чихайте или высморкайтесь как можно тише, используя
платок или салфетка.Если есть возможность, выйдите из комнаты. Не зевай
или почесать публично. Зубочистки, кусачки для ногтей и расчески
никогда не использовался публично.

Корпоративная культура

Пунктуальность необходима для деловых встреч и встреч.
поводов. В случае возникновения конфликта ожидается, что вы позволите своему
Канадский коллега узнает сразу. Тем не менее, канадцы
не так одержимы временем, как американцы.
Визитные карточки обычно обмениваются в Канаде.
Для Квебека: распечатайте визитки на английском или французском языках,
включая вашу ученую степень (-ы) и / или звание. Двусторонний
визитная карточка (одна сторона на английском, другая на французском) лучше всего.
Канадцы быстро берутся за дело. Встречи
хорошо организованный, а посторонние обсуждения сведены к минимуму.А
премия ставится вовремя.
Деловое общение в Канаде достаточно прямое, но больше
зарезервировано, чем в Соединенных Штатах. Письма и телефонные звонки
должен быть прямым и лаконичным. Без удовольствий
очень быстро.
Деловая культура несколько различается по всей Канаде, в зависимости от
по региону.
Хотя отношения между Канадой и США
в целом неплохо, некоторые канадцы могут опасаться
намерения американского бизнеса и откладывать то, что они
воспринимать как американское высокомерие.Некоторым канадцам может не понравиться
Американский подход «жесткой продажи».

Рестораны и развлечения

Чтобы поманить официанта в Квебеке, тихо сказать «месье» или
«S’il vous plait. Скажите« мадемуазель », чтобы поманить официантку. Никогда
поманивайте официанта или официантку, щелкая пальцами или крича.
Хост обычно предлагает первый тост.Подождите, пока все будут
подают вино и тост перед употреблением. это
приемлемо для женщин предлагать тосты.
Вино обычно подают к еде в Квебеке.
В Квебеке считается дурным тоном просить мартини или
скотч перед обедом французские канадцы считают их «вкусом
онемение ». Типичные напитки перед ужином: Pernod, kir,
шампанское и вермут.Коньяк, Гран Марнье и / или другие
ликеры подаются после обеда.
Деловые развлечения распространены, но обычно в центре внимания
остается по делу. Обычно ожидается приглашающий
платить.
Этикет и формальности важнее в Канаде, чем в
Соединенные Штаты.
В то время как в Квебеке действуют континентальные манеры за столом,
Манеры за столом в американском стиле видны и в других частях
страна.
Есть во время прогулки или стоя на улице в Квебеке — это
считается дурным тоном.
Никогда не приходите рано на светское мероприятие. Вместо этого выберите
будучи «модно поздно». Рано приходить в бар или на дискотеку
Квебек (скажем, в 10 часов) сразу помечает вас как «англоязычного».

Платье

В целом канадцы одеваются более консервативно (и
более формально при выходе), чем их американские соседи,
хотя практика различается в зависимости от региона.Платье в Ванкувере для
например, несколько более случайный; в Торонто больше британцев. Французский
Канадцы одеваются в более непринужденном европейском стиле, чем их собратья.
Канадцы.
Для деловых встреч мужчины должны быть в костюмах и галстуках; женщины
следует носить консервативные костюмы или платья.

Подарки

Принесите хозяйке цветы, изысканное вино или шоколадные конфеты, когда
приглашен в канадский дом.Избегайте красных роз (связанных с
романтическая любовь) и белые лилии (связанные с похоронами).

Полезные советы

Сделайте домашнее задание о Канаде. Большинство американцев ужасно
не знает канадской истории, культуры и географии.
Признать, что в Канаде существуют важные региональные различия.
и приготовьтесь к адаптации.
В Квебеке выучите немного французского; Кубко очень
цените, когда вы пытаетесь поговорить с ними в их
родной язык.
Не сравнивайте Канаду с США.
Не используйте термин «коренные американцы» для обозначения коренных
народы. Многие канадцы считают этот термин оскорбительным. Канадцы ссылаются
членам этих групп как «людям первых наций».
Не принимать чью-либо сторону в дебатах по спорным национальным вопросам
(особенно когда они касаются таких вопросов, как статус Квебека,
место французского и английского языков в канадском обществе,
и Т. Д.).

Обучение иностранным языкам — Государственный департамент США

Школа языковых исследований (SLS) обеспечивает обучение языку и культуре государственных служащих США, нуждающихся в работе. В нем рассматриваются все аспекты языковой подготовки, от обучения в классе и дистанционного обучения до консультационных услуг и тестирования.

Ориентация для студентов
Вы новичок в SLS или вернулись и нуждаетесь в переподготовке? На странице ориентации содержится информация о том, чего ожидать по прибытии в университетский городок.

Возможности трудоустройства и стипендий
Для получения информации о различных типах должностей и возможностях трудоустройства в SLS посетите страницу Возможности трудоустройства для обучения иностранным языкам.

Узнайте о возможностях, доступных в рамках стипендии Мадлен Э. Эрман по изучению второго языка для ученых, чья работа связана с эффективным и действенным обучением второму языку для взрослых .

Обзор организации

Школа языковых исследований (SLS) разделена на учебное и функциональное подразделения.

Учебные разделы

Следующие пять учебных подразделений обеспечивают обучение более чем 65 языкам:

Восточная Азия и Тихоокеанский регион
Европейский и африканский
Ближний Восток, Центральная и Южная Азия
Романс
Славянские и евразийские

В каждом учебном подразделении есть команда, которая помогает студентам в достижении целей языковой подготовки. В эту команду входят:

Руководители языковой подготовки (LTS): Специалисты-лингвисты, которые наблюдают за учебными специалистами, инструкторами и студентами.LTS является непосредственным руководителем студентов, обучающихся в языковой школе.
Специалисты по обучению (TS): Персонал, не являющийся руководителем, который помогает LTS в развитии студентов, управлении программами языковой подготовки и достижении целей программы.
Инструкторы по языку и культуре (LCI): Носители языка или близкие к нему носители языка, которые проводят обучение в классе и оказывают внеклассную поддержку.

Функциональные подразделения

Помимо пяти языковых подразделений, пять функциональных подразделений поддерживают миссию SLS.

Учебная программа, развитие персонала и студентов (CSD) поддерживает изучение языков посредством повышения квалификации персонала, разработки учебных программ и материалов, а также технологий обучения. CSD также координирует ориентацию студентов.
Группа оценки и измерения (EMU) помогает всем сотрудникам собирать и анализировать информацию, чтобы понять, как работают программы, и использовать доказательства для обоснования планирования и принятия решений.
Программы дипломатической службы (FSP) поддерживает языковую подготовку на зарубежных должностях с помощью программ дистанционного обучения и почтового языка.FSP также предлагает Практикум по средствам массовой информации для сотрудников дипломатической службы.
Администрация отвечает за центральные административные потребности SLS, такие как управление контрактами и закупки.
Группа языкового тестирования (LTU) управляет программой тестирования на знание языка, обеспечивая надзор за администрированием тестирования, ведение записей тестирования и контроль качества. LTU гарантирует, что тесты действительны и надежны для всех экзаменуемых.

Опыт FSI в изучении языков

Приведенные ниже сроки изучения языка отражают 70-летний опыт преподавания языков для дипломатов США и иллюстрируют время , обычно , необходимое студенту для достижения «профессионального рабочего уровня» на языке или балла «Speaking-3 / Reading» -3 »по шкале Межведомственного круглого стола по языкам. Эти временные рамки основаны на том, что FSI наблюдало как средней продолжительности времени для студента, чтобы достичь уровня владения языком, хотя фактическое время может варьироваться в зависимости от ряда факторов, включая естественные способности изучающего язык, предшествующий лингвистический опыт и время. провел в классе.

Категория I Языки: 24-30 недель (600-750 учебных часов)

Языки больше похожи на английский.

датский (24 недели)	голландский (24 недели)	французский (30 недель)
итальянский (24 недели)	Норвежский (24 недели)	португальский (24 недели)
Румынский (24 недели)	Испанский (24 недели)	шведский (24 недели)

Категория II Языки: Примерно 36 недель (900 учебных часов)

Немецкий	Гаитянский креольский	Индонезийский
Малайский	Суахили

Категория III Языки: Примерно 44 недели (1100 часов занятий)

«Жесткие языки» — языки со значительными лингвистическими и / или культурными отличиями от английского. Этот список не является исчерпывающим .

албанский	Амхарский	Армянский
Азербайджанский	Бенгальский	Болгарка
Бирманский	Чешский	Дари
Эстонский	Фарси	финский
Грузинский	Греческий	Еврейский
Хинди	Венгерский	Исландский
Казах	кхмерский	Курдский
Киргизский	Лаос	латышский
Литовский	Македонский	Монгольский
Непальский	Польский	Русский
сербохорватский	Сингальский	Словацкий
словенский	Сомали	Тагальский
Таджики	Тамил	телугу
Тайский	Тибетский	Турецкий
туркмен	Украинский	Урду
Узбекский	Вьетнамский

Категория IV Языки: 88 недель (2200 часов занятий)

«Сверхсложные языки» — языки, которые чрезвычайно трудны для носителей английского языка.

Арабский	Китайский — Кантонский	Китайский (мандаринский)
Японский	Корейский

Происхождение названий Канады, ее провинций и территорий

Канада

Название «Канада», вероятно, происходит от гуроно-ирокезского слова «каната», что означает «деревня» или «поселение». В 1535 году двое молодых аборигенов рассказали французскому исследователю Жаку Картье о пути к канате; на самом деле они имели в виду деревню Стадакона, место нахождения современного города Квебек.Из-за отсутствия другого названия Картье использовал слово «Канада» для описания не только деревни, но и всей территории, контролируемой ее начальником Доннаконой.

Это название вскоре было применено к гораздо большей территории; На картах 1547 года все к северу от реки Св. Лаврентия обозначалось как Канада. Картье также называл реку Святого Лаврентия «канадской рекой» — это название использовалось до начала 1600-х годов. К 1616 году, хотя весь регион был известен как Новая Франция, территория вдоль великой реки Канады и залива Св.Лоуренса по-прежнему называли Канадой.

Вскоре исследователи и торговцы мехом открыли территорию на запад и юг, и территория, известная как Канада, разрослась. В начале 1700-х годов это название относилось ко всем французским землям на территории современного Среднего Запада Америки и на юге до современной Луизианы.

Первое использование Канады в качестве официального названия произошло в 1791 году, когда провинция Квебек была разделена на колонии Верхняя Канада и Нижняя Канада. В 1841 году две колонии были объединены под одним названием — Провинция Канады.

(Источник: Правительство Канады)

Ньюфаундленд и Лабрадор

Король Англии Генрих VII называл землю, открытую Джоном Кэботом в 1497 году, «Новооснованным Лаундом». Вполне вероятно, что имя Лабрадор произошло от имени Йоаса Фернандеса, азорца, известного как «Эль-Илаворадор», исследователя экспедиции Корте-Реаль в 1500 году. Область Лабрадора включает в себя все северные острова в регионе. Провинция официально стала Ньюфаундлендом и Лабрадором в декабре 2001 года, когда в Конституцию Канады была внесена поправка.(Источники: Правительство Канады, Канадская база данных по географическим названиям)

Подробнее:

Новая Шотландия

Новая Шотландия в переводе с латыни означает «Новая Шотландия». Провинция была названа сэром Уильямом Александром, которому в 1621 году земля была передана королем Шотландии Джеймсом VI. До официального наименования первые нации знали ее как «Микмаки», французы называли ее «Акадия», и британцы уже были знакомы с тем, чтобы называть эту землю «Новой Шотландией».

(Источник: Правительство Канады)

Подробнее:

Нью-Брансуик

Эта провинция изначально входила в состав Новой Шотландии.Позже он был отделен и преобразован в провинцию в 1784 году. Название «Нью-Брансуик» было дано области в честь короля Георга III, который также носил титул герцога Брауншвейгского, области в Германии.

(Источник: Правительство Канады)

Подробнее:

Остров Принца Эдуарда

Самое раннее задокументированное название провинции было «Абеквейт», которое было дано району микмаками и означало «окруженный волнами». Позже он стал островом Сен-Жан, который использовался первыми французскими поселенцами, акадийцами.После того, как Парижский мирный договор уступил остров британцам в 1763 году, он был переименован в остров Святого Иоанна. В 1799 году англичане объявили, что остров будет называться Островом принца Эдуарда в честь герцога Кентского и Страттерна, принца Эдуарда. (Источник: Правительство Канады)

Подробнее:

Квебек

Название «Квебек» происходит от алгонкинского слова, означающего «узкий проход» или «пролив». Впервые он был использован для описания сужения реки Святого Лаврентия около того, что сейчас является городом Квебек.Квебек на протяжении своей истории имел несколько названий: Канада, Новая Франция, Нижняя Канада и Восточная Канада.

(Источник: Правительство Канады)

Подробнее:

Онтарио

Онтарио получил свое название от ирокезского слова «канадарио», которое переводится как «газированная» вода. Самая ранняя запись названия Онтарио относится к 1641 году, когда оно использовалось для описания массы земли на северном берегу самой восточной части Великих озер. Первоначально британские поселенцы называли земли, покрывавшие Квебек, Онтарио и часть Соединенных Штатов, Квебеком.Только когда британцы приняли Конституционный закон в 1791 году, Онтарио стал известен как земля вверх по течению от реки Святого Лаврентия или Верхняя Канада, а Квебек считался землей вниз по течению от реки Святого Лаврентия, известной как Нижняя Канада. . В 1867 году Онтарио и Квебек официально стали отдельными провинциями.

(Источник: Правительство Канады)

Подробнее:

Манитоба

Название, как полагают, произошло от термина кри «Человек-в-вапаоу», что означает «узкие места Великого Духа», который описывает озеро Манитоба и то, как оно значительно сужается в центре.Провинция вошла в конфедерацию в 1870 году после принятия закона Манитобы. Сэр Джон А. Макдональд объявил, что название провинции, предложенное лидером метисов Луи Риэлем, было выбрано из-за приятного звучания и ассоциаций с коренными обитателями этого района.

(Источник: Правительство Канады)

Подробнее:

Саскачеван

Название провинции происходит от криского названия реки Саскачеван, «Кисискатчеванисипи» или «река с быстрым течением».Современное написание было принято в 1882 году, когда этот район стал округом Северо-Западных территорий (позже он стал провинцией в 1905 году).

(Источник: Правительство Канады)

Подробнее:

Альберта

Эта провинция была названа в честь четвертой дочери королевы Виктории, принцессы Луизы Каролины Альберты. Альберта была первоначально создана как временный район Северо-Западных территорий в 1882 году. Название сохранилось, когда Альберта официально стала провинцией в 1905 году.

(Источник: Правительство Канады)

Подробнее:

Британская Колумбия

Южная часть области, ныне известной как Британская Колумбия, называлась Колумбией в честь реки Колумбия. Исследователь Саймон Фрейзер назвал центральный регион Новой Каледонией. Чтобы избежать путаницы с Колумбией в Южной Америке и островом Новая Каледония в Тихом океане, королева Виктория назвала этот район Британской Колумбией, когда он стал колонией в 1858 году.

(Источник: Правительство Канады)

Подробнее:

Нунавут

На инуитском языке инуктитут Нунавут означает «наша земля». Нунавут стал третьей территорией Канады, когда он был официально отделен от Северо-Западных территорий в 1999 году.

(Источники: Правительство Канады, Канадская база данных по географическим названиям)

Подробнее:

Северо-Западные территории

До 1870 года он был известен как Северо-Западный край.Название всегда было описанием расположения территории.

(Источник: Правительство Канады)

Подробнее:

Юкон

Название территории, вероятно, происходит от слова «Ю-кун-а», означающего «великая река». В 1846 году главный торговец Джон Белл из компании Гудзонова залива спустился на каноэ по реке Поркьюпайн, где она впадает в реку Юкон. Там он встретил туземцев, которые сказали ему, что большая река называется «юкон». В 1898 году он был назван «территорией Юкон», а в 2003 году стал «Юкон» в соответствии с Юконским законом.

(Источники: Правительство Канады, Канадская база данных по географическим названиям)

Подробнее:

Результаты поиска по географическим названиям: Юкон

Государственные языки в канаде государственные: Какие государственные языки в канаде?

35 лучших языковых школ в Торонто в 2021 году (от $169)

Sprachcaffe Toronto

Государственные школы Канады

Обучение в Канаде для россиян: программы и стоимость.

Обучение языку в Канаде на курсах для взрослых

Детские лагеря и программы обучения

Школьное образование в Канаде

Среднее профессиональное и высшее образование в Канаде

Cтоимость обучения в Канаде для студентов из России

Подбор программ, визы для обучения в Канаде

Среднее образование в Канаде — Обучение в Канаде

Преимущества обучения в Канаде:

Среднее образование в Канаде

На каком языке говорят в Канаде

География, площадь, население Канады

Языки населения Канады

Государственный язык Канады

Языковая карта Канады

Уникальные языки коренного населения

Канадские диалекты европейских языков

Смешанные и торговые диалекты

Билингвизм на федеральном уровне

Официальная языковая политика на уровне провинций и территорий

Особенности билингвизма и наречий в Канаде

На каких языках ведется обучение в Канаде

Языковые правила для иммигрантов

Французский язык, его изучение и французские школы в англоязычной Канаде

Мультикультурализм как основа государственной национальной политики Канады Текст научной статьи по специальности «Политологические науки»

Двуязычие в Канаде

Итог для посетителей

Глубокое канадское двуязычие

Французско-английский языковой конфликт

Другие языки

Как канадцы управляют собой

Что это значит? Что это меняет?

Откройте для себя увлекательную историю, язык и культуру Канады

История Канады

Канада Культура

Религия в Канаде

Социальные конференции в Канаде

Язык в Канаде

Наиболее распространенные языки коренных американцев / первых наций

Самые популярные индейские языки США и Канады

Канада — Культурный этикет — e Diplomat

Обучение иностранным языкам — Государственный департамент США

Обзор организации

Учебные разделы

Функциональные подразделения

Опыт FSI в изучении языков

Происхождение названий Канады, ее провинций и территорий

Канада

Ньюфаундленд и Лабрадор

Новая Шотландия

Нью-Брансуик

Остров Принца Эдуарда

Квебек

Онтарио

Манитоба

Саскачеван

Альберта

Британская Колумбия

Нунавут

Северо-Западные территории

Юкон

Related Posts

Численность в китае: Население Китая в 2022 году начало сокращаться впервые за 60 лет

Заполнить анкету green card: как заполнить анкету для участия? Подробная инструкция — Личный опыт на vc.ru

Отпечатки пальцев как снимать: Как снять отпечатки пальцев в домашних условиях

Leave a Reply Cancel